三年级下册数学教案全册教案人教版.docxVIP

2021-2022学年第二学期 三年级数学教案 2020-2021学年三年级数学学科教学计划 　　　　一、班级情况分析 本班共有45名学生，其中男生20人，女生25人。从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握，口算及乘法口诀掌握不好，粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差，少部分学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，作业不认真，不能及时完成作业，或者抄别人的作业，学习态度不端正，自觉性不够，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，要养成自己独立思考、动手、动脑的正确学习习惯。需要教师和 家长的督促才能完成学习任务。 2、本班学生的期末考试成绩来看，考试及格12名，最高分87分，最低分4.5分。 平均分48.12 ， 考试成绩让人难受，惭愧。今后首先还是加强学习，培养自学习惯，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。 　　二、本册教材分析 　　本册教材教学内容包括：位置与方向，除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角——搭配（二），总复习。 　　本册教材根据学生所学知识和 生活经验，安排了两个实践活动，让学生运用所知识解决问题，培养学生的数学意识和实践能力。 本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。难点是培养学生分析问题，解决问题的能力以及应用数学的意识。 　　三、教学目标 　　1、使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图，能描述行走的路线。 　　2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 　　3、使学生初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小， 会计算一位小数的加减法。 　　4、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 　　5、使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 　　6、使学生认识 时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7、使学生体检数据的收集，整理，描述和分析的过程，了解统计的含义。初步学会填写简单的复式统计表，能够根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。进一步体会统计在现实生活中的作用。 　　8、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 　　9、使学生初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 　　10、使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 　　11、使学生养成认真作业，书写整洁的良好习惯。 　　四、教学措施 　　1、重视教学情景的创设， 关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。 　　2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。 　　3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性， 　　4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。 　　5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 　　6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。 　　7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。 8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。 　　五、教学进度安排 第一单元 位置与方向（一） 第二单元 除数是一位数的除法 第三单元 复式统计表 3课时 第四单元 两位数乘两位数 第五单元 面积 第六单元 年、月、日 制作活动日历 1课时 第七单元 小数的初步认识 第八单元 数学广角——搭配（二） 我们的校园 第九单