初中教学课件：第5课 三大改造.pptx

第5课 三大改造 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 1953-1956年 课题 思考下面的问题： 第4课 三大改造 农业、手工业和资本主义工商业 2.这三个行业目前是私有制还是公有制？ 1.“三”指什么？ 私有制 3.社会主义“改造”怎么改？ 私有制转变为公有制 课题 学习目标 第4课 三大改造 1.知道农业和手工业社会主义改造的原因和形式。 2.掌握资本主义工商业社会主义改造的方法。 3.理解三大改造的实质和意义。 一、 对农业的社会主义改造 1.原因 思考：土改后的农业发展存在什么问题？ 对农业的社会主义改造 希勤村81岁的村民汪善清的回忆： 早解放、早土改，哈尔滨的农民分到了原本紧攥在地主手里的土地，还有牲畜和农具。 “俺家分到4垧地，父亲还牵回一匹马。”地就是农民的命根子，汪善清说，那会儿村里家家都像过大年。 但还在兴头上的村民，很快就被一个明显的问题难住了。“牲畜和农具总数太少，不可能家家都分到，有犁没马、有马没车，想种地每家都缺东短西，就连我爹牵回家的那匹马，有一半还要归隔壁。”汪善清当时琢磨：半匹马咋耕地？ 汪善清回忆，不少农户被迫忍痛将分到的土地出租变卖，换钱填饱肚子。加上天灾人祸等其他原因，一些农户一年到头收成很少，家里揭不开锅，建国前贫富两极分化的现象又出现了。 ——哈尔滨新闻网(2018-07-07) 情景再现 思考：土改后的农业发展存在什么问题？ 对农业的社会主义改造 史料研读 材料：经过土地改革，广大农民得到了土地，但农民绝大多数还是靠人畜经营…今天农业生产的发展，还有许多困难的条件限制了它。 ——邓子恢《在全国第一次农村工作会议上的总结报告》 材料：为了不使生产萎缩，真正使绝大多数农民摆脱贫困，防止封建剥削关系死灰复燃，组织起来走互助合作的道路在当时确实是绝大多数农民的要求…中国的小农经济满足不了大工业和现代化建设的需要。 ——韩西林《论农业合作化》 一、 对农业的社会主义改造 2.过程 方式 农业生产合作社 目的 走集体化和共同富裕的社会主义道路 阶段 原则 农业互助组-初级农业生产合作社-高级农业生产合作社 结果 1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社 2.概况 一、对农业的社会主义改造 自愿互利 高级农业生产合作社： 土地、耕畜、大型农具归集体所有，社员集体劳动，产品统一分配。 1.思考：农业生产合作社建立后，农业生产资料发生了什么变化？ 农业生产资料由私有制转变为社会主义公有制 合作社成员可以…… 生产合作社使用机械化农具 备齐工具，一起劳动 二、 对手工业的社会主义改造 1.形式：手工业生产合作社 手工业者踊跃报名入社 手工业生产合作社 三、 对资本主义工商业的社会主义改造 1.形式和政策 问题：“公”是？“私”是？企业谁说了算？ 二、对资本主义工商业的社会主义改造 1.形式：公私合营 “公”是国家，“私”是资本家，国家居于领导地位。 问题：公私合营是不是等于国家没收了企业？ 2.政策：赎买政策 时间 对象 形式 一句话概括 生产资料私有制 转变为 社会主义公有制 农业 手工业 资本主义工商业 农业生产合作社 三大改造 手工业生产合作社 公私合营、 赎买政策（创举） 1953—1956年 实质 近、现代改变中国社会性质的历史事件？ ①鸦片战争 开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。 ②中华人民共和国成立 由半殖民地半封建社会历史进入新民主主义社会。 ③三大改造的完成（三大改造的意义） 我国建立起社会主义基本制度，我国进入社会主义初级阶段。 我国进入社会主义社会的标志？ 课堂小结 三大改造 一、农业 二、手工业 1.形式 三、资本主义工商业 1.形式 2.政策 1.原因 2.概况：形式、目的、原则、阶段、完成 四、三大改造的实质、意义、缺点