《社交礼仪》教案 第十二教学周.doc

安徽城市管理职业学院工商管理系 《社交礼仪》课堂教学设计 教师姓名 张艳丽 授课班级 16市场营销3、4班 教学课题 传统节日及习俗礼仪 课 时 2 教学目的 1. 了解中国传统节日。 2. 熟悉中国少数民族习俗与禁忌。 3. 熟悉世界主要国家的习俗与禁忌。 教学重点 1. 熟悉中国少数民族习俗与禁忌。 2. 熟悉世界主要国家的习俗与禁忌。 教学难点 1. 熟悉中国少数民族习俗与禁忌。 2. 熟悉世界主要国家的习俗与禁忌。 教学方法 创设情景法、讲授法、案例分析法、视频欣赏 教 学 过 程 教学环节 教学内容安排 师生行为、教学方法 新课 导入 新课知识提示： 中国是一个文明古国，有着五千年的悠久历史，在历史长河中沉淀下来的民族文化更是博大精深。传统节日作为中华民族文化的重要组成部分其形式多样，内容丰富。 春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 问题导入：教师导入问题，学生思考并结合家乡特色，讨论我国的传统节日； 新课 教学 （一）中国主要少数民族习俗礼仪 我国是个多民族的国家，各个民族因生活环境、社会经济、文化传统、宗教信仰等多方面的不同，所以每个民族都有各自的民俗习惯和礼仪禁忌。了解、熟悉、尊重各民族的民俗习惯、礼仪禁忌，有助于我们更好地进行社交活动，做到相互尊重的礼仪原则。 （二）世界主要国家习俗礼仪 在国际市场逐渐一体化的今天，人们的交往范围也越来越广泛。不仅人际交往日益密切而且民族间交往、国际间的交往也十分频繁。由于各国、各民族和各地区的文化背景、礼仪传统和行为习惯各不相同，所以各国、各民族的习俗礼仪也千差万别。在社交活动中，我们只有了解各国、各地区的主要礼仪习惯及种种禁忌礼仪，才能做到入乡随俗，因人施礼。 教师理论讲授，学生听课记录； 归纳 小结 课前安排学生收集中国传统节日相关方面的资料，课堂上教师引导学生介绍并展示所收集到的资料。同时，教师加以补充总结。 作业 布置 实践训练： 课前安排学生结合当地情况，做一次关于民族礼仪的社会调查。 课堂上教师引导学生介绍并展示所收集到的资料。同时，教师加以补充总结。 教 学 后 记 本章课程教学基本按计划完成，学生掌握情况良好，满意程度基本合理。