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中班语言活动【春雨】
实验幼儿园 吕婷
活动目标：
1.理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美。
2.知道春雨会给大地带来生机，初步了解植物生长与春雨的关系。
3.尝试根据诗句重复的特点，学习适当扩编。
活动准备：
课件《春雨》。
活动过程：
一、引入
1.春天到了，你发现小树小草发生了什么变化？（小草发芽了，
花儿开了……）对了，春天是一个万物复苏的季节。你们知道小草小树口渴了要喝什么吗？
2.播放课件【小雨】让我们一起来听一听一种好听的声音。
3.说说你听到了什么？下雨的声音是什么样的？滴答滴答是大雨还是小雨呢？原来滴答滴答是下小雨的声音，我们一起来说一说：滴答，滴答下小雨啦！
二、学习诗歌，理解诗歌内容
1.播放课件【抒情音乐】今天老师带来一首好听的诗歌，让我们一起来欣赏吧。
①诗歌里除了滴答滴答下小雨的声音，还有谁呢？它们是怎么说的？让我们一起来看一看。
2.。分段学习诗歌【诗歌教学】
①这是谁呢？它在哪里呢？它会怎么说？播放课件请幼儿说一说。谁来做一颗小种子呢？
②这是什么树？梨树怎么样了？那梨树会怎么说呢？播放课件“喇叭”请幼儿欣赏诗歌第二段。请幼儿用诗歌中的句式再说一说。
3.播放课件【诗歌教学】中的“三”，请幼儿说说观察画面。
①这是什么？滴答滴答下小雨啦！猜一猜麦苗会这么说呢？引导幼儿用诗歌的句式表述。
②播放课件“喇叭”欣赏诗歌第三段。
③谁来做一做麦苗长大的样子？
4.播放课件【诗歌教学】中的“四”，请幼儿说说观察画面。
①下小雨了，小朋友干什么？小朋友怎么说？
②播放课件“喇叭”欣赏诗歌第四段。
③我们一起来学一学小朋友种瓜吧。
三、完整欣赏诗歌，并尝试表演诗歌
1.播放课件【诗歌欣赏】，请幼儿整体欣赏诗歌内容。
2.幼儿尝试边朗诵边表演儿歌。
四、诗歌仿编
1.播放课件【诗歌仿编】，请幼儿看看画面上还有谁？下小雨了，它们也很高兴，想想它们会怎么说？我们把它们说的话编进诗歌里。
2.教师可在幼儿仿编后，点击画面上的“小鱼、柳树”，请幼儿对比下自己编的是不是一样。
3.请幼儿继续续编诗歌内容。你觉得还有谁呢？它会怎么说呢？
五、诗歌表演
请幼儿边朗诵诗歌（包括仿编内容），边用动作表现诗歌内容。
六·结束
让我们一起去幼儿园里找春天吧。
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