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中班综合活动《谁藏起来了》
活动目标：
1．学会仔细观察、记忆画面中的动物，并大胆清楚地表达各个动物所处的方位。
2．在游戏中加强空间方位的认识。
3．喜欢集体阅读，体验阅读的快乐。
活动准备：
PPT；操作材料若干。
活动过程：
（一）出示小动物，观察、认识。
（二）出示房子，了解房子的结构。
师：这幢房子一共有几层？最下面的是第几层？最上面的是第几层？中间的是第几层？
师：每一层有几个房间？
（三）认识坐标后，观察、表述动物的房间号。
1.根据教师提问逐个表述一楼小动物的房间号。
2.幼儿选择自己喜欢的小动物，观察、表述二楼、三楼小动物的房间号。
3.通过其他特征找动物
现在动物们要换个玩法，找找看，哪个动物有变化？
（哭的动物）（睡着的动物）从哪里看出来的呢？
出示放大的图片比较睡着的动物。
（四）游戏《谁藏起来了》
1．仔细观察画面，记忆画面中的动物，并大胆、清楚地表述画面的变化。
2．引导幼儿观察、记忆黑暗画面的动物方位。
（五）幼儿操作——《送动物回家》
1.师：桌子上也有一幢房子（出示图纸），有一楼、二楼和三楼，还有9个动物朋友，请按它原来的位置让它们住回去。
2. 幼儿操作，教师巡回指导，展示作品并讲评。
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