幼儿园：科学：冬天的风.docx

教 学 活 动 计 划 教学 内容 科学：冬天的风 重点 难点 发现冬季来临人们衣着的变化。 了解基本的保暖知识，初步形成自我保护意识。 教学 目标 1.感受北风的寒冷，发现冬季来临人们衣着的变化。 2.了解基本的保暖知识，初步形成自我保护意识。 组织 形式 集体 教学 准备 儿童经验基础 知道现在是冬天。 环境准备 幼儿每人一只塑料袋，幼儿自带帽子、围巾、手套，杯子、热的饮用水，幼儿用书。 过程与策略 有 效 语 言 设 计 提示 风在哪里 1.教师带领幼儿到户外停留一会，感受冬天的风。 2.给幼儿人手一个塑料袋，举起来让风吹走，看看会怎么样。 二、发现衣着的变化 1.师幼讨论：冬天穿什么呢？ 2.教师帮助幼儿穿戴帽子、围巾，体验变暖和的方法。 3.摸一摸，观察身上的衣服，发现冬天的衣服厚厚的，软软的。 三、一起寻找变暖和的方法 你现在感觉怎么样？为什么会这么冷？冬天的风吹在脸上、身上是什么样的感觉。 冬天 ，北风吹来，天气非常寒冷。 被风吹在身上很冷，小朋友们该怎么办呢? 穿的衣服有什么变化？ 请你们相互摸一摸自己和其它小朋友的外套，摸上去有什么感觉？ 你还有什么好办法能让自己变暖和起来呢？ 宽敞的场地提供幼儿感受风。 提供幼儿人手一个塑料袋感受北风。 延伸设计： 将幼儿发现的冬天的特有环境和物品进行记录和展示，丰富幼儿对于冬天季节的认知。 分析反思： 对于四季的概念和当下是什么季节的概念，小班幼儿是无法感知的。从幼儿的衣着变化和户外温度和环境的变化中，逐步丰实了幼儿对于冬天季节的理解。