幼儿园社会活动课《节水小能手》教案设计.pdf

幼儿园社会活动课 《节水小能手》教案设计 设计意图 水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，节约用水是我们每个人义不 容辞的责任。懂得节约对于幼儿个体全面发展也是很重要的。《指南》中指 出:5-6岁幼儿做到爱护身边环境，注意节约资源，所以在幼儿时期需要加强 幼儿对水资源的认识。本次活动是为了引导幼儿在活动中认识到水的珍贵和 水是可以循环利用的，并养成良好的用水习惯，能够节约水资源。 活动目标 1.认识到家庭中水的利用，意识到水资源的珍贵，水可以循环利用。 2.在父母的帮助下，记录家庭用水，能够节约水资源。 3.养成良好的节约用水的习惯。 重点难点 重点：让幼儿认识到水资源不可或缺的重要作用和水资源的珍贵，有节 约用水的意识。 难点：养成节约用水的习惯，学会水的循环利用。 活动准备 1.物质准备：道具（自来水、水杯），画笔，A4纸。 2.知识经验准备：记录家庭用水，循环用水与节约用水的案例。 活动过程 一、活动导入 请小朋友们拿上自己的水杯打好水坐到自己的座位上，大家观察一下水， 是什么颜色呢？那大家都在生活中哪里见到过水资源呢？请小朋友们慢慢喝 一口，感受感受喝水的状态，是不是感觉很满足。那今天老师就带大家学习 学习怎么样更好的循环利用和节约水资源，养成更好的用水习惯。二、活动 1 展开 （一）观看视频，初步了解水资源的重要性。 教师播放非洲水资源紧缺视频，请幼儿观看，并进行提问：1.刚刚我们 看到了什么呢？他们的水从哪里取来呢？都是怎样取水的呢？他们对水是怎 样利用的呢？ 2.那么小朋友们知道我们家庭中水是从哪里流出来呢？我们是怎样取水 的呢？我们对水是怎样利用的呢？ 通过对比，从而引出我们有水资源的幸福，水资源是无比珍贵的，如果 我们在生活中浪费水资源，就会出现视频里非洲人民取水困难的情况，我们 要珍惜水资源，节约用水。 （二）出示图片，认识到家庭中水的作用。 1.教师问：小朋友们，请你们来说一说你们知道的家庭中水的利用有哪 些? 2.教师出示家庭中水的利用的图片，帮助幼儿进一步加深与拓展思路。 (做饭，喝水，洗衣服，酿醋……用水图片) (三)组织手抄报活动，体验水资源在家庭中的利用及如何循环利用水资 源。 1.准备活动:教师提供材料 A4纸、画笔。 2.手抄报活动开始 (1)通过在家和爸爸妈妈记录的家庭用水情况，将幼儿分为四个小组，每 个小组四个人。 第一小组的小朋友负责“家庭中的水从哪里来” 第二个小组的小朋友负责“家庭中水利用于哪些方面” 第三个小组的小朋友负责“家庭中水资源的浪费现象” 2 第四个小组的小朋友负责“家庭中水资源的循环利用，做到节约用水” （2）小朋友们可以按小组一起用绘画的形式在 A4纸上表现出来。幼儿 小组作画，教师提供关键词(水龙头、做饭、洗衣服、打扫卫生、冲马桶)。 （3）添加宣传语：请为你们的宣传画加上一句响亮的标语。（教师提供宣传 语供幼儿选择）。 （4）幼儿作画，教师巡回指导。 （四）小组作品展示，培养节水意识。1.请幼儿以小组为单位，每个幼 儿介绍自己组的作品，为什么这样画。 2.幼儿通过作品结合宣传标语，喊出口号，把作品进行展示。 3.教师提问:小朋友们如果爸爸妈妈有浪费水资源的情况，小朋友们会怎 么做呢？我们小朋友们自己可以做到吗？可以一直养成节约用水的好习惯 吗？ 三、活动结束 小结:原来水资源对我们这么重要，我们的生活离不开它，但是我们要记 得水资源不是用之不竭的，我们知道还有很多像非洲这样的地区仍然很缺水。 所以节约用水从每个人做起，从家庭做起，水资源要循环利用，我们要养成 节约用水的好习惯。 四、活动延伸 1.将做好的手抄报贴到美工区，做一期“节约水资源“的主题展示。 2.回到家中做用水手册，记录家中的循环水资源利用。 活动总结 通过“节水小能手”的主题活动，可以让幼儿全面了解水对于人类的重要作 用，水资源的珍贵，养成节约用水的习惯