2022学年度七下历史期末考试质量分析表.doc

附件3： 杨县2021——2022学年度下学期期末考试 质 量 分 析 表 学校 学科 题号 题型 填表人 李镇中学 七年级历史 36（3） 材料题 赵熠辉 一、试卷命题情况分析 1、试卷总体特点：本次历史试卷严格按照中考历史样式命题，全卷设计有选择题和非选择题（材料题）两大类；命题以七年级下册突出历史教材的重点内容，既强调基础，又特别注重对学生综合能力的考查。 2、试卷编制质量分析效果：（主要评价全卷题型、题量、知识量、阅读量、计算量、推理量、书写量等结构特征，以及版面设计特点。） 本次历史试卷与道德与法制合卷，总分60分，其中选择题15题，材料题三大题9小题。历史部分的阅读量在1800字左右，学生答题的书写量在大约在500字，在一个小时的时间里要求完成的阅读量和书写量，对于七年级大多数学生来说，绰绰有余。试卷设计板块清晰，并在非选择题中以楷体字和宋体字区分材料和题目，让学生一目了然。 3.试卷题目难度分析：（主要评价全卷题目难度编排是否合理，即全卷题目编排能否基本保持从易到难、循序渐进和拾级而上，是否形成了合理的梯度和恰当的层次度；全卷难取值范围及其分布状况是否合理。） 全卷试题整体按照从易到难的顺序，选择题以七下历史教材知识为主线，主要考查学生对基础知识的掌握情况，涉及到隋唐宋元明清的政治、经济、民族关系和文化艺术方方面面；材料分析题考查了学生的阅读能力、分析能力、思考能力等，全卷题目以基础立意转向基础与能力并举，形成了合理的梯度和恰当的层次度。 二、考生答卷分析 1、答卷总体评价 第36（3）题是材料三反映了清朝实行怎样的对外政策？请运用一分为二的观点客观评价这种政策。学生答题的整体情况较差，得满分3分的不多，均分只有1.2分，许多学生只能回答第一问。 2、典型错误剖析： ①没有弄清题目的意思，特别错误理解“一分为二”的意思，比如回答：这样的政策让中国一分为二，实力削弱；不仅没有起到抵制侵略的作用，还使中国跟不上时代的脚步。 ②读不懂材料。材料里暗示的非常清楚是“闭关锁国政策”，但学生回答的五花八门：八股取士、开明的民族政策、君主专制、分封制，更有甚者回答为册封达赖和班禅、丝绸之路。 ③答非所问。要求对清政府的闭关锁国政策进行评价，而学生要么回答为内容：君主认为天朝物产丰富，无所不有，不需要与外国进行交流；要么回答为启示：落后就要挨打，要积极进行对外开放。 ④错别字较多。如避关索国，必关琐国，成度，防至，侵范，有郊，抵予、植民者等。 三、今后教学需要改进的地方： (主要通过考生答卷的典型失误剖析，对今后教学提出具有针对性、有效性和可操作性的教学建议。) 1.培养学生阅读历史材料并根据要求回答问题的能力。阅读能力是是学生学习的基础，没有基本的阅读和表达能力，一切为零。在以后的教学中，改变学生在历史学习中先画线、记笔记再背诵的学习方式，通过各种方式，训练学生独立阅读历史教材的能力，能按照要求精准回答，条理清晰，简洁明了。与其他老师沟通，切实训练学生的阅读理解能力和表达能力。 2.通过多种方式培养学生学习历史的兴趣。历史学科因其内容庞杂、时间久远、即逝性强的特点，被学生和家长当作死记硬背的副科，使学生对历史科目不够重视和失去兴趣。因此在历史课堂教学上，要通过多种方式，点燃学生学习的欲望，让他们在轻松，幽默，愉快的环境中学习，从而提高教学效率。