《快乐与发展》各年龄班分月目标——中班12月目标.docVIP

《快乐与发展》各年龄班分月目标——中班12月目标 12月目标与教育内容 一、健康领域： （一）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 1、引导幼儿注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，养成爱清洁、讲卫生的习惯。 （二）知道必要的安全保健常识，学习保护自己。 1、通过安全教育，提高幼儿自我保护的意识和能力。 2、通过保健教育，使幼儿养成健康的生活习惯。 （三）通过感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。 1、通过体育锻炼增强幼儿体质，提高他们对环境的适应能力。 2、通过丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿热爱体育活动的兴趣与习惯。 3、通过幼儿感兴趣的方式发展基本动作，促进大肌肉动作协调性、灵活性的发展。 4、通过幼儿感兴趣的方式发展小肌肉动作，促进动作协调性、灵活性的发展。 二、语言领域： （一）乐意与人交谈，讲话时自然礼貌。 1、鼓励幼儿主动用语言与别人交往，体验语言交流的乐趣。 2、鼓励幼儿大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。 3、引导幼儿在交流过程中学习使用适当的礼貌用语。敢于当众讲话，能清楚地说出自己想说的事。 （二）注意倾听对方讲话，能理解日常用语。 1、引导幼儿养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。能清楚地表达自己的想法和感受。 （三）敢于当众讲话，能清楚地说出自己想说的事。 1、能清楚地表达自己的想法和感受。 （四）喜欢听故事、看图书，有初步的前阅读和前书写能力。 1、鼓励幼儿对书籍、阅读和书写感兴趣，有初步的前阅读和前书写能力。 2、引导幼儿听儿童文学作品，学习复述故事、续编故事和仿编诗歌。 3、知道幼儿养成良好的阅读习惯。 （二）能运用各种感官，动手动脑，探究问题。 1、支持幼儿对身边的常见事物、现象大胆猜想和主动探索。 2、引导幼儿有目的地观察周围常见事物，能对某些事物进行比较、连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。 3、引导幼儿运用比较的方法进行有关冰、磁等科学活动，感受比较的过程和结果，获得初步的比较能力。 （三）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 1、引导幼儿用多种方式交流、分享探索与发现的过程和方法。 （四）能从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验到数学的重要和有趣。 1、引导幼儿通过各种途径学会手口一致的点数10以内物体，说出总数。 2、引导幼儿在日常生活和游戏中，认读10以内阿拉伯数字，初步理解10以内数的意义。 3、利用各种机会，为幼儿了解10以内书中相邻数之间的关系创造较多的条件。 4、鼓励幼儿运用正在发展的数学观念和方法解决生活和游戏中问题。 （五）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然珍惜自然资源，有初步的环保意识。 1、支持引导幼儿在照顾小动物的过程中，感知动物生活的习性，初步了解动物的生长变化过程，激发幼儿爱动物的情感。 2、引导幼儿在日常生活中，探究和发现自己明显的特征（春暖花花、树木生长、动物复苏，夏热树木花草茂盛，秋凉收获各种果实，冬冷动植物冬季水结冰），感知和体验一些天气现象（风、沙尘、雨、雪），初步体验季节变化与动植物以及人们生活的关系。 3、引导幼儿在感知、欣赏、体验大自然美景中，萌发关心大自然的情感，有初步的保护环境的意识（如主动维护环境的清洁、爱护花草树木和动物等）。 五、艺术领域： （一）能初步感受并喜爱和艺术中的美。 1、引导幼儿初步感知歌谣、歌曲和生活中的节拍与节奏，从中感受韵律美。 2、进一步感知、探索和体验音乐音色的变化，从中获得美的感受。 3、体验简单音乐作品的情绪和情感，并尝试用动作表演来表达对音乐的感受。 4、整体感知音乐的开始、结束和前奏。 5、初步感知二拍子和三拍子的不同。 6、欣赏木偶剧感受其中的美。 （二）积极参加表演活动，在活动中活得愉快、丰富的情绪体验。 1、创设轻松、和谐氛围，支持、鼓励幼儿参加各种音乐活动，并从活动中获得愉悦和美感。 2、愿意参加音乐活动，能够从音乐活动中获得愉悦和美感。 （三）能够大胆地用自己喜欢的方式进行艺术表现和创作，富有个性的表达自己的情感和体验。 1、引导幼儿基本准确的歌唱八度范围内（c----c）的五声音调歌曲。提供演唱不同节拍（如二拍子、三拍子）、不同内容的歌曲，初步尝试按歌曲节奏特点、速度、力度和情感富有表现力的歌唱。 2、创设轻松、和谐的氛围，支持幼儿随音乐的节奏尝试按自己的想象自由做模仿动作、律动和简单的舞蹈动作，逐步做到动作协调优美并尝试按音乐力度、速度变化和情感。 3、支持、鼓励幼儿喜欢用口头语言、肢体语言表现感性的事情和自己的生活经历，喜欢模仿日常生活或艺术作品中人物的语言、表情、动作、愿意尝试创编与合作表演简单的故事情节。 4、引导幼儿学习掌握几种打击乐器正确的敲击方法，会按简单的固定节奏为歌曲、乐曲、舞蹈等做即兴伴奏，充分表达自己的情感想象。 5、尝试表演不同节拍、不