英语上册七年级Unit3Isthisyourpencil公开课教案.docx

Unit3Isthisyourpencil?教学 SectionA(1a-2c) 教学目： 重点： 学习用品类：pencil,book,eraser,pencilbox,schoolbag,dictionary； 物主代词类：mine,his,her. 重点句型： —Excuseme.Isthis/thatyour?? —Yes,itis.It’smine./No,itisn’t.It’shis/hers. —Arethese/thoseyour?? —Yes,theyare./No,theyaren’t.Theyarehis/hers. 点：初步理解和运用名性物主代：mine,his,her，并能划分其 与名性物主代的用法。 教学程： Step1Warmingup身 Singasong“Penandpencil”. Step1Lead-in导入 What’sthisinEnglish? Guess:what’sinteacher’sbagandpencilbox? Step2:Presentation体现新知 Matchthewordswiththethingsinthepicture.1a将单词与图中物品配对。 Teachthekeysentencepatterns. 学习本课4个重点句型。 Step3：Listening听力练习（1b）Listenandnumbertheconversations. 听录音，为对话编号 Step4：Pairwork两两对话（1c）Makeyourownconversations. 模拟1b编新对话。 Step5：Listening（2a2b） 2a:Listenandcheckthethingsyouhear. 听录音，将所听到的物品打勾。 2b:Listenagain.Completetheconversationwiththewordsinthebox. 再听一遍录音，选词补全对话。 Step6：Groupwork小组活动 Findtheowners寻找主人） 每4人一组并选一名组长，每位同学都拿出一种学习用品，组长用英语问其他同学物品是谁的，确定物品的主人，并代表全组同学带着物品到台前汇报。 Step7:ShowTime展示时间 Step8:Moraleducation情感教育 Returnthethingsthatyoufindorborrowassoonaspossible. Step9:Homework家庭作业 听录音跟念书2d。并背诵两次。 模拟2b编写一个新对话。 Unit3Isthisyourpencil?教案 Period1SectionA1a-1c .教学准备 教师：录音机和录音磁带，多媒体课件，图片图片和物品实物。学生：学习用品实物。 .教学目的 调换学生学英语和说英语的积极性。 使学生认识并掌握一些学习用品的英语表达。学习本课的知识点。 词汇：pencil,book,eraser,box,pencilbox,schoolbag,dictionary,his,mine,hers 句型：–Isthis/thatyourpencil? –Yes,itis.It  ’smine. No,itisn  ’t.It  ’shis/hers. 训练学生在听录音时听懂简单英语词汇的能力。Ⅲ.教学重点 词汇：pencil,book,eraser,box,pencilbox,schoolbag,dictionary,his,mine,hers 句型：–Isthis/thatyourpencil? –Yes,itis.Itsmine’. No,itisn  ’t.It  ’shis/hers. Ⅳ.教学难点 让学生运用所学句型“Isthis/thatyourpencil?Yes,itis.It  ’smin No,itisn  ’t.It  ’s等his/内容hers对物.品的”所属进行问答，能辨认物品 的所有者。 Ⅴ.教学步骤 Step1:Greetingsandtalking 1.教向学生表示候，并复以前所学的候。 2.生答：教向学生一些已学的信息。 Forexample: T:What’sthisinEnglish? Ss:It’sapen. T:Whatcolorisit? Ss:It’sblue. ? Step2:Lead-inPresentation 利用物直接入，通生答学新：pencil,book,eraser, schoolbag,dictionary,pencilbox,mine,his,hers。 Forexample: T:Thisisapencil.Readafterme,pencil,pencil,pencil.利(用升降 ) Ss:pen