《实用英语写作教程》课件—记叙文.pptVIP

* * * * * * * * * * 大连理工大学出版社 Section II 3.2.1　概述 　　记叙文主要是指记人、叙事、写景、状物一类的文章，用于说明事件的时间、背景、起因、过程及结果，即五个“W”（what, who, when, where, why）和一个“H”（how）。根据叙述的顺序，记叙文可分为顺叙、倒叙和插叙。 它借助叙述、描写、抒情等手段记叙社会生活中的人、事、景、物的情态及其发展过程，用以表现作者的思想、抒发作者的某种感情。写记叙文一般是以第一或第三人称叙述，要注意时态的一致性。记叙已发生的事用过去时：一般过去时，过去完成时，过去将来时等曰记叙经常发生的事情多用现在时态：一般现在时，现在完成时，现在进行时等。 记叙文中动词的出现频率最高，主要用过去时。 3.2.1　概述 　　写好记叙文的基本要领： 　　1. 头绪分明，脉络清楚。 写好记叙文，首先要头绪分明，脉络清楚，明确文章要求写什么。要对所写的事件或人物进行分析，弄清事件发生、发展一直到结束的整个过程，然后再收集和选取素材。 　　2. 突出中心，详略得当。 在文章的框架确定后，对支持故事的素材的选取是很关键的。 选材要注意取舍，应该从表现文章主题的需要出发，分清主次，定好详略。 要突出重点，详述那些能表现文章主题的重要情节，略写粗述那些非关键的次要情节。面面俱到反而使情节罗列化，使人不得要领。 　　3. 用活语言，准确生动。 一篇好的记叙文的语言既要准确、生动，又要表现力强，这样才能把人、事描写得具体生动，其可读性才强。 　　任何事件都有开端、发展和结局。写记叙文时，首先要确定一个能将各个事件有机结合起来的主题，再按一定顺序来组织段落，最后表达作者对事件的看法和理解。 记叙文的基本模式是：开头—展开—结局。 3.2.1　概述 　　1. 开头。 在记叙文的开头，作者往往需要交代事件发生的时间、地点、有关人物和人与人之间的关系等内容，这些内容包含导致未来变化和发展的因素，为下文情节的展开作铺垫。例如： 　　Last Saturday evening when my father was away on a business trip, I dropped and broke a bowl in the kitchen around midnight, causing a noise that created a chain reaction of misunderstandings. 　　在这一段中作者叙述了上周六晚上父亲不在家时发生的一件事，第一人称的使用使叙述更加生动、真实，让读者在阅读时如身临其境，消除了作者与读者之间的距离感。 此外，作者在文章开头以“a chain reaction of misunderstandings”制造了全文的悬念，使读者感受文章真实性的同时，带着强烈的兴趣继续阅读。 再如： 　　A week ago, I witnessed a traffic accident in a rainy day on my way to school, which is still vivid in my mind. 3.2.1　概述 　　2. 展开。这是叙述的主体部分，主要介绍事件本身或者讲述故事发生的经过，其展开需要一定的逻辑安排，叙述的线索一般可分为以下方向： 　　① 以时间为线索，按时间的推移来发展。 如节选自一篇 Helen Keller的传记： 　　Helen was born in Tuscumbia, Alabama on June 27, 1880. However, her real life began one day in March of 1887, when she was almost seven years old. She was always to call that the most important day I can remember in my life. It was the day when Annie Sullivan, a 20 -year -old graduate of the Perkins School for the Blind, came to be her teacher. They were inseparable until Annie’s death in 1936. Even as a little girl, Helen expressed a desire to go to college. In 1900, she entered Radcliff College and graduated from there in 1904. She thus b