小学体育一年级上体育教案.docx

第1课 体育根底学问：理解体育课 嬉戏：叫号起立 教学内容：体育根底学问――理解体育课；嬉戏――叫号起立。 教学目的：1．理解上体育课意义及上好体育课要求，为以后上好体育课打好根底。 2．通过嬉戏使学生相识自己在队列中位置，初步形成列队意识。 3．进步学生反响实力，增加学生记忆力，培育学生听从吩咐听指挥、 遵守纪律良好作风。 场地器材：室内，记分册。 教学过程 　　一、爱好导入〔4~6分钟〕 【组织方法提示】 1.老师课前到授课班级门口 【组织方法提示】 1.老师课前到授课班级门口打算。 2.老师提示学生在自我介绍时要声音嘹亮，口齿清晰。 ⑴“欢迎大家来到新环境，在这个环境中我们要共同学习和生活。你们欢乐吗？〞 ⑵自我介绍：“我是你们挚友――××，你情愿和我成为好挚友吗？〞 ⑶老师记录考勤表。 2．说说你最喜爱学校哪个地方： ⑴老师依据学生答复，引出体育课。 ⑵学生简洁说说喜爱什么体育工程。 二、理解体育课〔20~22分钟〕 1．体育课意义及内容： ⑴老师讲解什么是体育课。 体育课是由老师带着大家在操场上做嬉戏，并指导大家进展走、跑、跳动、投掷、攀爬等各种身体练习活动课，也是熬炼身体课。 ⑵老师出示挂图，讲解体育课意义。如下列图所示。 【小学问】 纵队：学生前后重叠组成队形叫纵队。在纵队中，队形纵深大于或等于队形宽度。纵队有一、二、三、四……路纵队。⑶ 【小学问】 纵队：学生前后重叠组成队形叫纵队。在纵队中，队形纵深大于或等于队形宽度。纵队有一、二、三、四……路纵队。 2．细致上好体育课： ⑴课前打算做好四点： 第一，缺席要请假。 第二，整理好服装。穿宽松舒适衣服和平底胶鞋，冬天不戴帽子、围巾、口罩和四个手指并在一起手套，夏天不穿裙子。 【教法提示】 1. 【教法提示】 1.讲解并描述损害事故事例，使学生明白上课带小玩具、小刀等锐利物品可能造成危害。 2.“三不能〞：不能随意说话；不能嬉笑打闹；不能随意分开自己位置。 3．课后“三不要〞：一不要大量喝水，尤其生水；二不要在天热时用凉水冲身体、浇头或在背阴、“风口〞地方久留；三不要马上吃食物，免得肠胃消化不良。 ⑵课中要做到五点： 第一，站队要快、静、齐。 第二，遵守纪律，做到“三不能〞。 第三，听课“不走神〞。 第四，细致、刻苦练习，与同伴团结合作，努力完成任务。 第五，下课要行礼。 ⑶做到课后“三不要〞。 三、嬉戏：叫号起立〔10~11分钟〕。 【组织队形】如下列图所示。 将学生分成人数相等2~4组，每组按身高排序站成一路纵队。学生牢记自己位置和号码，老师记录之后学生回座位坐好。 嬉戏开始，老师叫号，学生听到自己号码立刻起立。假设出现错误，应找出正确号码学生，并让其大声报出自己号码。嬉戏接着进展，直至老师叫完每位学生号码，嬉戏完毕。 【嬉戏规那么】 1．学生听到自己号码马上起立。 2．假设出现错误，要请出正确号码学生，并让其大声报出自己号码。 3．学生之间不能互相提示。 【教学步骤】 1．老师讲解嬉戏方法，并提示嬉戏规那么。 2．老师按依次或随意叫号。 3．学生在嬉戏中牢记自己在纵队中位置。 4．老师评价学生学习状况。 四、总结〔3~4分钟〕 老师总结本课学习要点，扶植学生自己在队伍中位置及号码。 【教学建议】 老师分组时可为每组命名，如山鹰队、老虎队、蝴蝶队、小鸟队等。 【课后反思】 第2课 队列队形：集合、解散 嬉戏：躲闪嬉戏 教学内容：队列队形――集合、解散；嬉戏――躲闪嬉戏。 教学目的：1．观摩高年级同学上体育课过程，驾驭快速集合与解散队列队形方法， 进步学生自我表现与群体合作意识。 2．在嬉戏中开展学生身体灵敏素养和协调性，进步学生追拍、躲闪和奔 跑实力。 3．培育学生听从集体、听从指挥、遵守纪律良好作风及团结互助、集体 合作精神。 教学过程 【组织方法提示】组织学生观摩大哥哥、大姐姐上体育课，回忆第一课中提要求。老师 【组织方法提示】 组织学生观摩大哥哥、大姐姐上体育课，回忆第一课中提要求。老师要擅长用语言激发学生爱好，使学生被操场上生气勃勃熬炼景象所感染。 【小学问】 横池：学生左右并列组成队形叫横队。在横队中，队形宽度大于或等于队形纵深。横队有一、二、三、四……列横队。 【教学要点】 集合时，排头到位，其余学生自动看齐，与邻近学生保持相宜间隔和间隔 。 【教法提示】 1.学生必需正确报出自己队名与号码，其目是强化学生相识自己队伍，熟识自己在队伍中位置，为下一环节作铺垫。 “解散、集合〞时，老师可在场地上插不同颜色小旗子或在地上做标记，先让排头找到标记，其余学生跟随即可。 3.通过限制嬉戏时间长短，来掌控学生运动量。 【组织队形】两路纵队。