教案模板文科.docx

课 程 教 案 课程名称 : 课程类型 : 课程性质 : 上课时间 : 至 学年 第 学期 授课对象 : 专业 级 班 老师姓名 : 所属系院 : 成都师范学院 教务处 制 教案款式（试用稿）运用说明 教案不等同于讲稿，它应反映教学设计、教学过程和教学内容（讲稿）。 一门课程的教案由“课程总体教学支配”、若干的“分次教案”和“课程教学学期总结”三局部组成。“分次教案”按上课的自然次数划分，也可以按课程的学问点划分。 每一分次教案由一张“教学设计”页和若干张“授课内容”页两局部组成。“教学设计”主要包括分次学情分析、教学目的、实力训练任务及案例、教学设计等。“授课内容”是对各教学环节的具体教学内容，可粘贴ppt代替书写。 全套教案有一封面，供最终装订时运用。封面上的“课程类型”是指公共课、根底课、专业根底课、专业课等，“课程性质”是指必修、限选、选修等。 版面尺寸按A4设计，以便于携带及存档。 制作教案时，可运用网上的电子样本或者印刷稿纸。“讲稿页”上的“讲课内容”可以完全手工书写，也可以打印或粘贴ppt。若拟运用ppt，可以干脆在ppt环境下“打印内容”按“讲义（每页3幅幻灯片）”打印输出，此时能干脆得到省去表头的“讲稿页”，在它的左侧将有3幅幻灯片，右侧则自动生成了书写“备课札记”的横格线。“备课札记”供填写注释、讲课的提示语等运用。 本教案格式是针对我校文科类课程的教学设计的，对于一些特别类型或有特别教学方式的课程，可酌情修改或自行标准教案格式。 课程总体教学支配 总学时 总学分 教学时数安排 讲课 实训 平常 测验 考试 机动 考核 方式 学生人数 运用教材 及版本 总体学情分析 （授课对象、学生已具备的学问根底、本课程的教学重点和难点） 课程教学目的 实力（技能）目的 学问目的 课程理论内容支配 章节 序号 章节内容 学时支配 课程实训内容支配 工程 序号 课程实训的工程名称 学时支配 主要参考资料 课程教学第 次教学设计 总节次 第 至 节 上课时间 年 月 日 本次课 标题 个体行为及鼓励（管理心理学） 分次学情分析 （分析前次教学中学生驾驭学问、技能的状况，本次教学的对策等） 教学目的 实力（技能）目的 学问目的 能分析员工的心理需求 找出对员工进展鼓励的方法和策略 结合各鼓励理论建立一个满足的薪酬制度 理解马斯洛须要层次理论、ERG理论和双因素理论 驾驭鼓励的期望理论和公允理论 实力训练任务及案例 实力训练任务： 让员工（学生）介绍自己目前最大的心理需求并对需求进展定位 让员工对公司的薪酬制度提出自己的意见和建议 总经理和人事部经理对员工的意见或建议做出答复 每个公司都总结出一个初步的薪酬改革方案 结合期望理论和公允理论的相关学问完善公司的薪酬改革方案 分析案例中公司员工的心理需求并提出整改意见 案例：星宇制衣的鼓励机制 教学设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间安排 引入-1（任务工程） 案例1 回忆两个公司的进展 各个学生角色归位（把全班学生分成两大组，分别安置在两个已组建的公司中） 让员工介绍自己目前最大的心理需求及其缘由，并将其写在卡片上 老师讲解需求相关的学问 讲解并描述 表演 启发 设问 探讨 卡片展示 课件 板书 小组探讨 代表发言 老师讲解 15分钟 操练-1（驾驭初步或根本实力） 利用需求学问给员工提出的需求定位 让员工对公司的薪酬制度提出自己的意见和建议 总经理和人事部经理对员工的意见或建议加以思索 每个公司都总结出一个初步的薪酬改革方案 在老师引导下由学生答复 启发 诱导 表演 表演 课件 板书 学生发言 小组探讨 代表总结发言 15分钟 深化-1（加深对根本实力的体会） 比拟两个公司的方案，分别得出改革方案中的利及弊，并分析缘由 启发、诱导、重点讲解、在老师引导下先由学生总结、老师再归纳 课件 板书 学生发言 老师讲解 10分钟 归纳-1（学问和实力） 实力1：依据学生自己参及公司的薪金制度 个别指导 集中讲解并描述 典型问题剖析（胜利案例及问题案例） 胜利作品及问题作品展示 多媒体 操练 探讨 15分钟 子工程2 在现有元器件库中添加：依据功放图纸，指出哪些元器件封装须要添加，如何添加。演示：音量电位器封装的添加 讲解并描述 示范 多媒体 课件 板书 问题答复 探讨 操练 8分钟 训练2 在原来封装库中添加两个元件封装：继电器、按钮 个别指导 集中讲解并描述 典型问题剖析（胜利案例及问题案例） 胜利作品及问题作品展示 多媒体 操练 探讨 12分钟 子工程3 自己创立封装库：为什么要创立封装库？对以后运用有何好处？如何创立？ 讲解并描述 示范 多媒体 课件 板书 问