湘教版初中美术八年级上册新版全部教案.docx

初中美术备课〔湘教版〕八年级上册 备课人：箭口初中 尹静 备课时间 2021?年9月2日 课题 1、笔墨千秋 授课时间 9月2日-9月6日 课型 观赏·评述 课时 第1课时 授课班级 初二1-4班 总共2课时 教学内容设计 学习目的 学问与实力目的 ?知?识与实力目的：可以表述中国画主要特点以及中国画表现意境主要元素。 方法与过程目的 可以运用中国画根本学问分析详细作品。 情感与看法目的 可以通过短文描绘自己对详细作品理解和真实感受。 本课难点 分析理解中国传统绘画表现根本特点，中国画表现形式、笔墨特点以及意境表现方式。 教具准备 多媒体课件，中国画笔墨纸砚，学生作品，挂图等。 课堂教学设计过程 教学程序 教学过程 媒体运用 一、导入 老师带来了一些画画工具材料，你们相识吗？是，这就是笔、墨、纸、砚，合称“文房四宝〞，中国画就是用它们画出来。这些持续数千年传统工具材料，是造就中国画独特表现效果重要部分。 ?作为中国人，我们都很熟识中国画，但是，要完好地描绘中国画特点却不太简洁。今日，我们就以中国画特点为题来进展讨论，为我们相识、观赏、学习中国画打下好根底。 介绍文房用具笔墨纸砚，以演示方式展示宣纸上笔墨效果。 二、初步相识中国画 1、简洁介绍中国画流变。 2、比拟工笔画和写意画，说说它们不同之处：工笔画用笔工整细致，敷色层层渲染，极其细腻地描绘物象。 总结：写意画笔墨豪放简练高度概括，以少胜多。 3、以大观小视察相识方法。 千里江山图描绘了祖国锦绣河山。画面千山万整争雄竞秀，江河交织，烟波浩渺，气概特别宏伟壮美。在现实生活中，我们要从什么角度才能看到如此开阔画面？中国人多喜爱登高望远，从高处把握全面。这就形成了中国画中“以大观小〞，强调以“想象〞为本质特征视察识方法。花鸟是中国画表现重要内容，中国人擅长借花鸟来表达自己思想情感，“小中见大〞，一草一术往往折射出人们宇宙观。 ?4、“不似之似〞，这条鱼在哪里？它和现实中鱼有什么不同？画家笔下艺术形象，不只是照搬客观物象，而是概括取舍、删繁就简，追求“不似之似〞艺术兴趣。 ?5、敏捷改变时空表现。中国画不拘泥于固定时空表现手法经常把事务全部过程奇妙地支配在一幅画里。 1、线描、工笔、写意比拟。 2、出水芙蓉图 3、册页——荷花翠鸟图 4、?册页——鱼〔朱耷〕 5、韩熙载夜宴图 三、用笔——状物传情：线描、书法比拟。 ?“书画同源〞，绘画笔墨技法与中国书法用笔密不行分。比拟绘画线条和书法线条，你有什么发觉？中国画线不仅仅是用来句画形象，线条运行本身也流露着艺术家情感。不同质感线条赐予我们不同视觉感受，并主宰着画面整体风貌。 笔墨既是状物传情手段，其本身也具有独立审美价值，表达了中国书法意趣。 ?我们来分析五牛图中线描表现，并思索如下问题。 1、牛给你最深印象是什么？? 2、画中线条给你什么感受？线条质感是方正还是圆润，凝重还是飘逸？? 3、你眼中五牛图表现了什么意境？? 6、送子天王图 7、渔翁渔妇图及篆隶草书图解 8、五牛图〔韩滉〕 四、 用墨赋彩 运笔时水分多少、速度疾缓、按使转等等，造成画面墨色千变万化，淋漓尽致。唐代张彦远在历代名画记中以运墨而五色具一语概括。?老师按照墨葡萄图图示列举方法演示墨色改变，或与学生互动，共同尝试。 ?墨色表现不行脱离用笔，比照两幅山水画，说一说它们不同之处。? 容膝斋图疏淡用笔，表现了什么样心境？山水图轴与容膝斋图笔法上不同之处以及墨色效果差异。 ? 9、墨葡萄图〔徐渭〕 10、容膝斋图〔倪瓒〕 11、山水图轴〔黄宾虹〕第?2?页 作业与课堂评价 1、由学生归纳中国画表现特点，老师进展补充。 ?2、参照教材上一幅作品，撰写一篇分析笔墨特点短文。 ?3、尝试中国画笔墨感觉。 板书设计 一、笔墨千秋 理解中国画笔墨特点和意境表现方式 1、介绍文房用具笔墨纸砚，以演示方式展示宣纸上笔墨效果。 2、观赏出水芙蓉图、册页——荷花翠鸟图、千里江山图王希孟、册页——荷花翠鸟图、册页——鱼朱耷、韩熙载夜宴图、?送子天王图、渔翁渔妇图及篆隶草书图解；?五牛图韩滉、墨葡萄图〔徐渭〕、容膝斋图倪瓒、山水图轴黄宾虹 造型·表现 设计·应用 观赏·评述 综合·探究 教学 回忆 与 反思 用语言表达视觉感受须要借助比方、借喻等修辞手段，须要用联想进展转换。因此，生动比方和丰富联想是创设教学情境关键，调动学生生活经验，体验画中生活情景在这里尤其重要。基于当今学生习惯于影视媒介写实画面现况，适应中国传统绘画中“气韵生动〞、“似与不似之间〞、“可居可游〞等观赏方式成为教学中难点。 初中美术备课〔湘教版〕八年级上册 备课人：尹静