《考古发掘考察》教学大纲.pdf

《考古发掘考察》教学大纲 课程名称：考古发掘考察 课程英文名称：Archaeological survey 课程编码：0401SJ042 课程类别/性质：集中实习/必修 学 分：1 周 数：1 周 开课单位：人文与新媒体学院 适用专业：历史学（师范） 先修课程：中国古代史、考古学通论 制 定 人： 一、课程简介 《考古发掘考察》是历史学（师范）专业的一门实践课程，通过对考古发掘实 地的考察，使学生开阔视野，理论联系实际，从考古发掘的现场，加强对考古资料的深入认 识，加深理解历史知识与考古材料之间的关系，巩固和加深专业知识，培养分析问题、解决 问题的能力，为毕业后从事历史研究工作和历史教学工作打下良好的基础，提高历史研究和 历史教学的水平。通过历史专业考察，使学生感受到中国历史的悠久，从中受到中国历史文 化的教育、爱国主义教育，国情教育，从而树立正确的世界观，人生观和价值观。 二、课程教学目标 该课程是理论和实践结合得较强的课程，必须全面运用历史学、考古学等多 种学科知识，观察古代遗物、历史遗址以及以考古发掘地点为中心建立的博物馆、 展览馆等，结合所学的历史学、考古学的基本知识，分析考古现象，把握内在本 质规律，培养认识历史和社会的能力；积极树立马克思主义的历史观念，了解中 国特色考古学的基本情况，了解我国文化遗产保护现状及成就，能运用马克思主 义唯物观认识和了解我国文化遗产保护的可行性，提高学生爱国主义的情怀。 1．价值目标： （1）牢固树立爱党爱国，坚定“四个自信”，特别是文化自信，加深对中 华民族共同体的认识（毕业要求1.1）； （2 ）具备崇高的职业道德，夯实专业基础，提升对专业的热爱，培养学生 的自豪感，为投身历史研究、教育打下坚实的价值基础（毕业要求1.2）； 2 ．知识和能力目标： （1）掌握观察和了解考古学基本理论和基本方法 （毕业要求3.1 ）； （2 ）能够具备对历史遗存、遗址的批判和综合认识的能力，能够自觉运用 169 唯物史观来认识不同历史现象和遗存对证史方面的作用 （毕业要求3.2、7.2 ）； （3 ）具备一定的考古实践动手和观察能力，能具备在考察活动中进行理论 思考和知识运用的能力，并由此确定历史知识的正确性（毕业要求1.1、3.1、3.2 ）； （4 ）具备较强的沟通和团队协作能力，能运用所学的考古学、历史学的知 识，开阔历史学研究的视野，同时也可就相关内容参与学术交流、参与团队的文 化交流活动（毕业要求8.2 ）。 三、实习内容与基本要求 实习为野外实践教学环节，时限为1 周，实习内容包括： 考察教学内容及学习要求 要 求 支撑毕 实习内容 思政融入点 理 掌 分析与 天数 业要求 解 握 应用 指标点 第一节 考察动员及安全教育 高 中 低 考察动员及考 第二节 考察点的介绍 高 中 低 古考察地的介 无 2 3.1、8.1 第三节 考察点史料收集与整理 高 高 高 绍 第四节 分组安排与考察要点说明