数学期末考试试卷分析.pdfVIP

必威体育精装版数学期末考试试卷分析 本班共有学生73人，参加考试的73人，总体来看，均分为 21.13%，优秀率为12.8，及格率为38.8%，参考率为10%。四率之 和是82.73%。 本次试题是下册全部内容和《数学新课程标准》为依据编造而 成，具有以下特点： 1、试题考查全面，覆盖面广。本试题共计六个大题，涵盖了教 材中的所有内容，比拟全面的考查了学生的情况。本卷在考查学生 根本知识和根本能力的同时，适当考查了教学过程，较好的表达了 新课标的目标体系。试题内容全面，覆盖了教材的所有知识内容， 其中观察物体和图形的面积计算约占17%，计算题和应用定律与简 便运算约占17%，单位换算约占12%，应用知识解决实际问题约占 35%，约占19%。试题又较好的表达了层次性，其中根底题约占 85%，稍难题约占15%。 2、注重联系实际，让学生感受数学的生活价值，《课程标准》 认为：“学习素材应尽量与自然、社会和生活，让学生学有价值的 数学。”考试试题应更是这一观念的航向标。本卷试题从学生熟悉 现实情境和知识经验出发，选取与现实社会、生活，发生在学生身 边的，可以直接额接触到得事和物，让学生切实体会数学和生活的 联系，感受数学的生活价值。 3、注重了学生创新能力的培养。根据新的课程标准对学生的能 力与创新有了较高的要求，一方面创新能力和思维的培养是一个长 期的过程;另一方面学生的创新能力和思维的培养需要教师的认同和 相应的教学策略，所以创新题的出现应逐步使教师适应使学生适 应。本次试题创新题的出现是比拟适度。 (一)填空题内容的正确率65%，差的方面及成因分析 (1)1.05公顷=()平方米，学生对公顷和平方米的进率记不准， 导致答案正确率下降。 (9)找规律这样摆下去第24个是()图形，由于学生对长方体和 长方形的概念不清楚，不会画长方体，而画成长方形或者写成长方 形的都算错了，其实学生是知道按规律下来是哪个图形，写长方形 和画长方形的其实都是正确的答案。 (二)判断题的正确率为80%。 差的方面及成因分析：(5)2.5×4÷2.5×4=1(×)学生对这样的 运算老是习惯性的同时算左右的乘法，最后算中间的除法，这是由 于学生犯的一些习惯性的错误，不认真的缘故造成的。 (三)选择题失分为40%。