高中历史《选择性必修3》期末综合测试.pdf

高中历史 《选择性必修3》期末综合测试 一、单选题 （本大题共16小题，共48分） 1．中华优秀传统文化积淀着多样、珍贵的精神财富，如求同存异、和而不同的 处世方法，文以载道、以文化人的教化思想，俭约自首、中和泰和的生活理念 等。这些都集中体现了中华文化的 （） A．传统美德 B．核心思想 C．人文精神 D．教育理念 2 ．17 、18世纪，一些西方传教士将儒家经典如 《大学》、 《礼记》、 《中 庸》、 《论语》、 《孟子》、 《周易》、 《书经》、 《孝经》、 《诗经》、 《春 秋》、 《礼记》等翻译为西文出版。这些书籍的出版 （） A．推动了欧洲的宗教改革运动 B．促进了儒学在西方的传播 C．使18世纪的欧洲成为 “中国之欧洲” D．催生了大批的启蒙思想家 3．西周时期， “和”与 “序”是两种重要的价值追求， 《礼记》中说： “和， 故百物皆化；序，故群物皆别。”由此可见，西周时期对 “和” “序”的追求 A．推动了中央集权制度的形成 B．促成了家国一体的政治架构 C．有助于秩序构建和社会和谐 D．反映出官僚政治的基本特点 4．妈祖信仰原本是我国东南沿海地区的海神信仰，1405年琉球国建立妈祖 庙，17世纪日本长崎建立妈祖庙，而后泰国、缅甸乃至整个东南亚地区相继出现 规模不同的妈祖庙。据此可知，妈祖信仰的传播 A．加强了中外经济文化联系 B．扩大了中原文化的影响力 C．源于海上丝路的不断拓展 D．巩固了 “朝贡贸易”体系 5．人类最初的文明分别出现在西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印 度河和恒河流域、中国的黄河流域和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴 海地区。这些文明的共同特点是 （） A．都有高度发达的农业经济 B．都创造了辉煌灿烂的文化 C．都建立了中央集权的帝国 D．都建立了政教合一的体制 6．下表是地理自然环境与对应区域文明发展的表现，据此分析，早期人类文明 地理自然环境 区域文明发展的表现 需要精确计算泛滥日期，埃及进行天 尼罗河的定期泛滥，有 文学研究，制定了世界上第一部太阳 利于农业生产的发展， 历。退水后需要重新丈量土地，划定 尼罗河提供了连通上下 地界，几何学诞生。埃及实现统一， 埃及的交通条件 建立较完善的系统。 在与泛滥的洪水斗争的过程中，诞生 幼发拉底河和底格里斯 了著名的洪水和方舟传说。苏美尔人 河提供了充足的水源， 发明了60进制，用于测量土地、计算 但经常泛滥 产量和人工。 A．洪水泛滥对其产生起决定作用 B．都是依赖农业经济而产生的 C．多元特征受到自然环境的影响 D．只有靠近大河流域才能发展 7．下图是一幅从意大利古城庞贝出土的马赛克镶嵌画，创作于公元前1世纪，描 绘了古希腊哲学家柏拉图与学生讨论哲学的情景。它反映了 A．柏拉图学园开设的主要是哲学课 B．文艺复兴借助古希腊文化展现 C．古代希腊文化在古代罗马的传承 D．人文主义精神在古罗马的起源 8．早在殖民者入侵前，印第安人就创造了灿烂的古代文明，但印第安文明大多 起源于交通不便的峡谷盆地和高原地区，内部交流较少，发展相对缓慢，在近代 以前没有达到成熟的程度。这可以用来说明 A．美洲各区域间没有交流 B．美洲内部间战争频繁 C．地理环境影响社会进程 D．美洲文明落后于世界 9．考古学家指出： “从美洲印第安文明的形成时期到西班牙人入侵这样漫长的 时期内，没有一件实物或一篇记录足以证明秘鲁和中美洲之间确实存在着相互影 响与接触。”这表明古代美洲地区的文明 A．相互联系，不断交往 B．各自独立，相对隔绝 C．战争不断，冲突激烈 D．多元发展，相互交融 10． 《后汉书》记载，公元89年，汉车骑将军窦宪大破北匈奴，令班固在燕然山 刻石纪