如何把静物写活(1).ppt

把静物写活; 1.图片展示，调动生活体验，明确哪些属于静物，给学生提供广泛的写作素材 2.修改、对比例文，巩固写物的知识基础，引领学生对写活静物方法的兴趣。 3.师生互动，生生合作，让学生掌握抓住静物形状、质地、颜色等外形特点，展开合理的联想和想象把静物写生动，并表达自己的喜爱之情。;;;;;;; ;   小鸭子水壶  我有一个“小鸭子”塑料水壶，那是我的表姐送给我的。 “小鸭子”可真漂亮，它穿着粉红色的外套，昂着头，挺着胸，多像一位大歌星。它的脑袋圆圆的，一张小巧的黄嘴翘得老高，嘴上还有两个红点。在它那深绿色的眼眶里，长长的睫毛下，乌黑乌黑的眼球闪着明亮的光。“小鸭子”的脖子上围着一条透明的蓝丝带，还打了个蝴蝶结，尾巴又小又短，神气极了。 我和那“小鸭子”成了好伙伴。当我给“小鸭子”灌水时，它翘起尾巴，睁大眼睛，就像在河里喝水；当我玩累了，口渴时，揭开“小鸭子”的嘴，就仰着头，咕咚咕咚地喝起来……; ; ; 选择一个你最喜爱的静物，把它的名字、外形和用途介绍清楚，采用合理的联想和想象使静物栩栩如生，表达出你的喜爱之情。;描写玩具的词语; 四字词 洁白无瑕 朝夕相处 弯弯曲曲 构思新颖 回味无穷 工笔细描 身手不凡 姿态迷人 　　 五彩缤纷 变化多端 爱不释手 闪闪发光 炯炯有神 　 ; 晶莹剔透 小巧玲珑 一尘不染 洁白无瑕 振翅欲飞 　　 精雕细刻 精巧细密 造型生动 别具一格 匠心独具 ;此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！