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PAGE PAGE 1 精选大班数学教案三篇 大班数学教案 篇1 设计思路：  为了落实我园欢乐学习的教学理念，让幼儿自主探究、体验学习的欢乐，本次活动取材于幼儿熟识并宠爱的动画片《喜洋洋与灰太狼》的故事背景，老师细心设计了一场好玩且富有挑战的营救美羊羊的方案，并且将数领域的教育目标融入到营救行动中。旨在让幼儿感觉自己是在进行一个好玩的闯关嬉戏，提高幼儿的活动爱好，从而激发幼儿乐观思索、主动学习。  我班部分幼儿已经有单双数的概念，但知其然不知其所以然，盼望通过本次活动让幼儿通过操作理解单双数的含义。对于大班孩子来说，体验关怀他人、互帮互助的情感也是特别重要的。盼望通过本次营救美羊羊的行动，能让孩子们体验解决问题、关心别人的欢乐。  活动名称：营救美羊羊  活动目标：  1、理解单双数的含义，区分10以内的单双数。  2、在嬉戏情景中体验解决问题，关心别人的欢乐。  重点：理解感受单双数的含义。  难点：发觉单双数的排列规律。  活动预备：  1、PPT、1-10数字卡、分类表  2、幼儿操作材料：1-10圆点卡、水彩笔  活动过程：  一、情景导入、激发爱好  1、（播放PPT）师：美羊羊被灰太狼抓走了，喜羊羊是她的好伴侣，下定决心肯定要救出美羊羊，于是喜羊羊动身了。  2、（播放PPT）灰太狼：哼！想来救美羊羊，没这么简单。一路上我设置了很多陷阱，就等喜羊羊来了，正好把他也抓住。  二、查找炸弹、理解含义  1、（播放PPT）灰太狼：我在彩色的石头路上埋了炸弹。每块石头上有小圆点，小圆点是不一样多的，两个两个数能数完的能安全通过(箭头表示)；两个两个数不能数完的就有炸弹（炸弹表示）。喜羊羊只要踏到有炸弹的石头，哈哈！  2、请一个幼儿上前示范操作。  3、幼儿操作：  l 幼儿将圆点卡（石头）上的圆点两个两个圈，看是否能圈完。  l幼儿将圆点卡送到分类表中，并验证。  4、师小结：两个两个数正好数完的数字是双数，两个两个数还剩一个的是单数。  三、排查陷阱、发觉规律  1、（播放PPT）灰太狼：气死我了！我还有其次套方案。我在单数的楼梯下挖了陷阱，喜羊羊只要踩到单数的楼梯，我就能抓住它了。  2、幼儿和喜羊羊一起辨别单双数。  3、师： 刚才你们有没有发觉单双数排列的隐秘啊？  4、师小结：单数的旁边是双数，双数的旁边是单数，它们是间隔排列的。  四、胜利营救、情感体验  1、（播放PPT）灰太狼：喜羊羊太聪慧了，小伴侣也太聪慧了，破坏了我的方案。还好我还有最终一个陷阱。这里有两间房子（12号、13号），美羊羊被关在双数的房子里，是哪间呢？  l 追问：你怎么知道12是双数？  2、小结：两位数的数字，最终一个数字是单数，这个数字就是单数；最终一个数字是双数，这个数字就是双数。以后我们会遇到很大很大的数字，要知道是单数还是双数，只要看最终一个数字就知道了。  3、关心喜羊羊救出美羊羊，共同体验胜利的欢乐。 大班数学教案 篇2 一、活动目标：  1.熟悉10以内的序数，学习确定物体在序列中的位置。  2.使幼儿把握序数词，会用“第几”精确?????地表示物体在序列中的位置。  3.培育幼儿乐于探究、勤于思索、手脑并用的学习习惯。  二、活动预备：  教具：贴绒动物10种，贴绒数字1-10。  学具：材料纸（见图一、二、三、四）每组幼儿人手一张，铅笔人手一支。  三、活动过程：  1.复习熟悉10以内的数。  玩嬉戏“闪电数字”。老师拿1-10的数字卡片，双手放在背后，拿出一张卡片快速在幼儿面前亮一下，要求幼儿说出看到的数字是几，看谁说的又快又对，然后换另一张卡片连续进行嬉戏，根据幼儿的反应变化嬉戏的速度。  2.集体活动。熟悉10以内的序数。  ①出示8-10种小动物，问：“绒板上有多少个小动物？都有谁？它们排在什么位置？”幼儿依次说出小动物的名称和位置。  ②老师在小狗下面放数字4，问数字4在这里表示什么意思？我们平常用4表示什么？引导幼儿说出数字的几个用处（表示物体的位置，表示物体的数量）。  ③引导幼儿在每一种小动物的下面放一个数字来表示它们的位置（个别力量强的.幼儿上来操作）  ④老师拿掉小鸡、小兔，问“谁能说说，排在第几的小动物不见了，你是怎么发觉的”。  3.小组活动。  第一组：它们的家住在第几层。（图