人教部编版历史八年级下册第一单元第2课《抗美援朝》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 第2课 抗美援朝 【授课课题】抗美援朝 【授课班级】八（3）班 【授课类型】新授课 【授课课时】1课时 【教学方法】多媒体教学（PPT）；小组合作法；问答法 【教学目标】 1、知识与能力目标 了解中国抗美援朝的原因，培养学生分析、理解历史问题的能力；讲述黄继光，邱少云等志愿军英雄的故事，培养学生的表达和交流的能力；理解抗美援朝战争胜利的重大历史意义，培养学生运用历史材料，分析问题的能力。 2、过程与方法目标 观看相关视频研读图片，文献等各种材料，让学生了解获取历史信息的多重渠道，增强提取处理历史信息的能力，让学生在分析材料，认识历史的过程中，初步掌握解释历史问题的方法。 3、情感、态度与价值观目标 体会中国人民志愿军战士的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，理解他们不愧为“最可爱的人”；培养振兴中华的历史使命感和责任感，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。 【教学重、难点】 教学重点：抗美援朝，保家卫国；黄继光，邱少云的英勇事迹。 教学难点：抗美援朝战争的背景。 【教学过程】 （一）导入新课（教师以歌曲导入） 教师播放《中国人民志愿军战歌》：“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，……” 教师讲述： 1950年，中国人民志愿军高唱着这首战歌。在彭德怀司令员的指挥下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线，开始了一场伟大的保家卫国的战争。那么，中国为什么要出兵援助朝鲜呢？抗美援朝战争中，中国人民志愿军为什么被称为“最可爱的人”？……今天，让我们带着这些问题，一起翻开历史书，去重温当时的场景吧！ （二）讲授新课 一、抗美援朝，保家卫国 教师：请同学们仔细阅读教材第一目内容，然后回答下列问题。 （1）找出抗美援朝战争的背景，目的，性质，开始时间，参战部队及其司令员。 （2）抗美援朝战争的主要经过与结果是什么？ （3）朝鲜战争初期，美国采取了一系列侵华措施。具体表现在哪些方面？ （4）思考问题：面对强大的美国，刚刚建立的新中国为什么还要出兵援助朝鲜？ 学生看书回答问题，教师进行归纳与总结。 教师用多媒体展示图片 1950年冬，中国人民志愿军跨过鸭绿江。黎民摄影 1、背景 1950年6月，朝鲜内战爆发。美国悍然派兵侵略朝鲜。 教师讲解： 具体表现：以美军为主的所谓“联合国军”越过“三八线”，一直打到中国边境鸭绿江边；美国飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止中国人民解放军解放台湾。）美国的侵略活动严重威胁到中国的安全。 2，目的：抗美援朝，保家卫国。 3，时间：1950年10月（开始时间）——1953年7月 教师讲述：注意→_→：朝鲜战争爆发的时间是1950年6月，中国进行的抗美援朝战争史发生在1950年10月。朝鲜战争与抗美援朝是不一样的 4、司令员：彭德怀 教师出示简介与图片 彭德怀（1898年10月24日－1974年11月29日），名清宗，后改德怀，字得华，号石穿，小名锺伢子，湖南湘潭人，湖南陆军军官讲武堂毕业，军事家、开国元勋，元帅军衔。1928年加入中国共产党。曾与毛泽东、朱德等共同开辟江西根据地。抗日战争中，任八路军副总司令，发动百团大战。第二次国共内战时期，任中共中央军委副主席兼总参谋长，攻占西北五省。新中国成立后，任中央人民政府人民革命军事委员会副主席、西北军政委员会主席。 5，参加部队番号：中国人民志愿军 6，性质：正义的反侵略战争 教师提问： 思考一下：中国是否应该派兵参战？理由是什么？ （辩论题；正反双方，小组合作讨论。时间：5分钟） 小组合作，教师归纳总结。 正方：…… 反方：…… 教师出示两则材料 二、战斗英雄黄继光和邱少云 教师：仔细阅读教材第10—11页，然后找出下列问题的答案。 （1）抗美援朝战争中国涌现出无数可歌可泣的英雄人物，其中的代表有哪两个？他们各有何英雄事迹？他们的事迹体现了什么精神？除了他们，你还知道哪些英雄人物？说一说。 （2）抗美援朝战争中有哪些著名的战役？ （3）思考：人们为什么称呼中国人民志愿军为“最可爱的人”？ （4）抗美援朝战争的结果是什么？有何历史意义？ 学生看书回答问题，教师进行归纳总结。 7、中国人民志愿军在与敌人的战斗中，涌现出了无数可歌可泣的英雄人物： 毛岸英，黄继光，邱少云，杨根思，罗盛教等等就是他们中的典型代表。 （1）黄继光——上甘岭战役 教师讲述：时间：1952年10月 黄继光（黄积广，1931年1月8日-1952年10月20日），生于四川省中江县，中国人民志愿军第45师135团9连的通讯员，中国人民志愿军特级战斗英雄。黄继光舍身堵枪眼的英雄壮举，激励和教育了几代人！1952年10月20日，黄继光在朝鲜上甘岭地区597.9高地牺牲，年仅21岁。战争胜利后，他被追授为中国共