深圳上学期期末五年级科学试卷(含答案)0103知识交流.docx

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 只供学习与交流 只供学习与交流 2016-2017 学年度第一学期五年级科学试卷 （时间：40 分钟 满分：100 分） 班级： 姓名： 得分 实践场地一：福田红树林（50%） （言泽和张玮首先前往福田红树林实践和体验，请根据他们遇到的情况，作出我们的解答。） 一、选择题（单选题，只填字母序号，每空2 分，共 30 分） 1、阳光明媚，张玮穿了深色衣服，言泽穿了浅色衣服，在海滨站一会，张玮就觉得热，这说明（ ）。 A、深色物体比浅色物体容易吸热 B、深色物体和浅色物体吸热能力差不多 C、答案与A 相反2、阳光穿过稠密的树梢，在阴暗的树林中划出一道道笔直的光柱，这说明（ ） A、光是以直线形式传播的 B、这些光柱都是树的影子 C、答案A、B 都不对3、言泽看到海滨有投币式望远镜，投币后，他看到了对岸的景色。这说明（ ） A、对岸的景色将光线反射到了望远镜里B、望远镜发出的光照亮了对岸的景色 C、答案A、B 都对。 4、站在原地，张玮发现阳光下同一棵树的影子在慢慢变长。这说明（ ） A、这时候是早晨 B、这时候是上午 C、这时候是下午 5、言泽留意到，在红树林，既有河流的入海口，又有海岸的沼泽带，这说明红树林林是（ ） A、典型的陆地生态系统 B、典型的海洋生态系统 C、陆地到海洋过渡的生态系统 6、林业专家向他们介绍说：红树开花结果以后，会继续留在大树上吸收营养，初步萌发之后才脱离大树。这说明（ ） A、红树的繁殖方式是适应环境的，可避免海水太咸及潮涨潮落造成种子损坏。 B、红树的种子已经不能吸收营养和水分了。 C、红树种子已经没有什么用了，改靠根繁殖后代了。 7、张玮观察到，有些红树的种子能长到20 厘米左右，下端粗大而且末端尖锐，这说明种子（ ） A、丧失了繁殖能力 B、容易插进淤泥里生长 C、它发芽不需要水分 8、根据已学过的种子发芽的基本条件，红树种子发芽必需的基本条件也是 （ ） A、水分、温度、空气 B、阳光、空气、土壤 C、阳光、水分、土壤 9、种子发芽后，除了上述基本条件，红树的生长到少必需增加的一项基本条件是（ ） A、阳光 B、空气 C、水分 10、林业专家又介绍说：在“内伶仃岛——福田国家级自然保护区”，除了红树本身及其环境，福田红树林每年还有数以万计长途迁徙的候鸟前来停歇、觅食。这说明（ ） A、设立自然保护区很有必要 B、候鸟来了又要走，没必要设立保护区 C、可以设立保护区，不设立保护区也没什么大不了的。 11、言泽在红树林海滨见到有红树落叶，有水鸟捕鱼。据此，他写出了一条食物链，正确的是（ ） A、落叶?鱼?水鸟 B、水鸟?鱼?落叶 C、水鸟?鱼，鱼?落叶 12、言泽观察到，红树植物有发达的根系，有些红树还长有呼吸根。这说明（ ） A、特别的根系可以使得红树在松软的滩涂屹立不倒，不被淹死。 B、它的根长成这样是为了帮助我们人类保护海岸免受风浪侵蚀的。 C、答案A、B 都不对 13、张玮想做一个滨海湿地生态瓶，下列不合适的是（ ） A、滨海湿地的生物 B、滨海湿地的非生物 C、森林群落为主 14、阳光下红树植物在地面投射了影子，此现象中，太阳、红树植物、地面之间的关系依次是（ ） A、光源、屏、遮挡物 B、光源、遮挡物、屏 C、屏、遮挡物、光源 15、看到阳光依然很好，张玮拿出了随身携带的放大镜，玩起了聚光的游戏，这说明（ ） A、凹透镜可以会聚光线 B、凸透镜可以会聚光线 C、凹面镜可以会聚光线 二、判断题（言泽和张玮在活动中还发表了一些自已的观点，请用“?”“?”判断正误，每小题 2 分，共 10 分） 1、红树林滩涂沙土中的蚯蚓应该也还是喜欢黑暗潮湿的环境。 2、“红树?招潮蟹?水鸟”这条食物链中，红树是生产者。 3、“生物群落”指的是生物，不包括非生物，“生态系统”既包括生物也包括非生物。 4、太阳，是地球上最大的光源和热源。红树植物的生长也需要阳光。 5、在晚上，如果月亮升起来了，它就是红树林上空重要的光源。 三、实验操作体验题（每小题 5 分，共 10 分） 1、张玮被要求设计“红树适合在什么水质里生长”的对比实验，我们也试一试（请在正确选项前面的“?” 里画“?”） 问题 假设（1 分） 深圳的红树适合生长在咸水，淡水还是咸淡交汇的水质里？ ?深圳的红树适合生长在咸淡交汇的水质里 ?深圳的红树林适合和长在阳光充足的陆地上 实验方法  要改变的条件（1 分） 不改变的条件（1 分） ?水质咸、淡的浓度 ?空气 ?水质咸、淡的浓度 ?空气 ?阳光 ?湿度 ?阳光 ?湿度 提供的材料要求制作方法（文字、图示或图文 提供的材料 要求 制作方法（文字、图示或图文 结构总图（1 分）