《小鹿的玫瑰花》评课稿.docxVIP

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2022-07-01 发布于浙江
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《小鹿的玫瑰花》评课稿.docx

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《小鹿的玫瑰花》评课稿《小鹿的玫瑰花》评课稿1　　屈老师执教的人教版二年级下册《小鹿的玫瑰花》一课中，他独具匠心的教学设计，深厚扎实的教学功底给我留下很深的印象。　　一、贯穿一个“读”字　　阅读教学应以读为主。整节课屈老师共设计了四个层次的读书，把“读”贯穿于教学的始终。教学伊始，屈老师利用课前谈话，拉近了师生之间的距离，随机引导学生相识了“玫瑰”两个生字后，又告知学生教师还给同学们带来了一个发生在小鹿和玫瑰花之间的故事。一篮玫瑰花，一个奇妙的故事，学生读