《摆一摆，想一想》评课稿.docxVIP

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2022-07-01 发布于浙江
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《摆一摆，想一想》评课稿《摆一摆，想一想》评课稿1　　陶教师这节《摆一摆，想一想》活动课上得特别胜利。重点突出，难点突破；课中能激发学生思维，重视造就学生有序地思索，遵照珠子的个数，有序地摆出相关的几个数。整节课的设计是由易到难，由简洁到困难；由直观到抽象。在课堂中，带学生一步一步地进入思索，使学生学得更扎实，驾驭得更坚固。陶教师始终以学生为主；让他们通过自己摆、自己记录，学生互动沟通等多种方法自主探究、互动沟通等形式组织教学，表达小学数学综合实践活动的教学理念