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《建筑材料与检测》课程标准 《建筑材料与检测》学习领域（课程）标准 课程编号：1322006 适用专业：建筑工程技术、水利水电工程管理、水利工程 课程类别：核心学习领域的专业基础课 修课方式：必修 教学时数：67 一、课程的性质和任务 （一）课程定位：： 《建筑材料与检测》课程是高职高专土建类专业（群）的重要的、实践性、应用性较强的专业技术基础课、是建筑工程专业、水利水电专业、水利工程专业的核心课程。它不仅为后续的建筑设计、建筑施工、质量控制、工程造价、结构设计课程提供必要的基础知识，也为工程实际中解决建筑材料问题和从事相关领域的专业技术工作提供必要的基本知识和基本技能。培养学生从事相关工作的职业能力和职业素质，是学生毕业后从事相关领域岗位工作的保证，是取得建设行业职业资格证书相应的模块。 　本课程学习领域的任务是培养学生具备建筑工程、水利工程施工现场质量员、施工员、试验员岗位的职业能力和职业素质，通过学习，学生能熟悉常用建筑材料的质量标准，能编制常用建筑材料检测方案，并能在保证环境和安全的条件下实施检测，填写检测报告，最终能根据检测结果正确判断材料质量状况，正确选用、验收和保管材料，了解材料与设计、施工的关系，了解材料科学及新材料的发展方向，能针对不同工程合理选用材料。在培养学生专业素质的同时进一步培养学生树立独立思考、吃苦耐劳、勤奋工作的意识以及团结协作、诚实守信的优秀品质，为后续课程的学习和能够胜任相关领域的专业技术工作奠定良好的基础。 （二）学习目标： 1、知识目标 掌握材料的组成、结构，技术要求，技术性质； 了解材料组成及结构对材料性质的影响； 了解外界因素对材料性质的影响以及材料各性质间的相互关系； 熟悉有关的国家标准或行业标准中对材料的技术要求； 根据工程要求能够合理地选用材料； （四）后续课程：《建筑工程施工技术》、《房屋建筑学》、《建筑设计》、《水利施工》、《质量控制》、《工程造价》、《结构设计》等课程 二、课程内容标准 （一）学习情境划分及学时分配 学习情境 教学学时 学习情境名称 学习任务 课堂教学时数 实践教学时数 1．建筑材料导论 1.1绪论 1 1.2建筑材料的基本性质 4 1 2. 无机非金属材料 2.1气硬性胶凝材料 2 2.2水泥 4 2 2.3普通混凝土及砂浆 10 6 2.4天然石材 2 2.5墙体材料 2 3. 金属材料 3.1建筑钢材 4 1 4.有机材料 4.1木材 2 0 4.2防水卷材 4 2 4.3建筑塑料与建筑涂料 2 0 5.其他材料 5.1建筑功能材料 1 0 5.2装饰材料 2 0 小计 40 12 顶岗实习 15 认证培训 0 （二）学习情境描述 学习情境1 建筑材料导论 教学时间 学习目标 了解建筑材料的含义与分类及其对建筑业发展的作用； 熟悉建材产品及其应用的技术标准； 明确课程的目的、任务及基本要求； 了解材料的组成、结构以及它们与材料性质的关系； 掌握材料与质量有关的性质、与水有关的性质及与热有关的性质的概念及表示方法，并能较熟练地运用； 了解材料的力学性质及耐久性的基本概念； 教学内容 【知识点】 1、建筑材料的定义和分类； 2、建筑材料在建筑工程中的地位和作用，建筑材料的发展方向； 3、建筑材料的技术标准；材料检测的有关规定； 4、课程的目的、基本要求和学习方法。 5、材料的物理性质：材料与质量有关的性能；材料与水有关的性能； 6、材料的热工性能：材料的声学性能。 7、材料的力学性质：强度、强度等级和比强度；弹性和塑性；脆性和韧性；硬度和耐磨性。 8、材料的耐久性：耐久性的影响因素；耐久性的测定。 【技能点】 1、建筑材料的技术标准；材料检测的有关规定 2、熟练计算吸水率、孔隙率、开口孔隙率、表观密度及体积密度 3、材料料基本性能的测试方法 教学方法 案例教学、试验、多媒体教学、材料实物展示和引导对结构物的观察讨论 教学条件 试验室，多媒体教室、结构物 考核评价 学生的知识和能力要求 1、工程数学应用能力； 2、基本的物理、化学知识； 3、验证材料性能的基本技能； 教师的知识和能力要求 1、具有建筑企业累计2年以上材料检测实践经历； 2、能熟练应用多媒体进行教学； 3、熟悉建筑行业建筑材料试验标准和规范 4、具有较强的教学组织能力 学习情境2 无机非金属材料 教学时间 学习目标 1、了解石膏和石灰的原材料、生产、凝结硬化及质量要求，掌握其性质与应用。水玻璃与菱苦土要着重了解其性质和应用特点 2、掌握硅酸盐水泥熟料矿物的组成及其特性，硅酸盐水泥的水化产物及其特性以及硅酸盐水泥的性质与应用；了解硅酸盐水泥的凝结硬化过程及技术要求。在此基础上掌握掺混合材料的硅酸盐水泥的特点 3、了解普通混凝土基本组成材料的技术要求；掌握混凝土拌合物与硬化混凝土的主要性质及其