职业生涯发展 完整版电子课件.ppt

;;大纲;关于SDS 3340的“传说”;关于SDS 3340的“传说”;关于SDS 3340的“传说”;关于SDS 3340的“传说”;关于SDS 3340的“传说”;作业和成绩;期望的表现;请各位同学确保所有手机、PDA等在上课时间保持关闭状态。;材料;总作业成绩;Past Student Likes;Past Student Dislikes;Additional Comments;Additional Comments;总结;第1章;大纲;历史的视角;职业指导;今日的职业生涯 ;生涯问题为何如此重要？;生涯发展术语;重要术语练习;罗伊的公式职业选择 = S[(eE + bB + cC) + (fF, mM)) + (lL + aA) + (pP x gG x tT x iI)];你认为哪个因素最重要？;生涯选择与生涯发展理论;结构型理论 (特定时间点的；选择的内容) 过程型理论 (发展性的; 选择的方式) ;结构型理论样例;过程理论样例;;认知信息加工理论 (CIP);生涯问题的性质;信息加工金字塔 ;CASVE循环（决策）;小结;第2章;职业选择涉及的因素？; 你需要了解自己的哪些方面才有助于你作出生涯选择呢？;自我知识;价值观;应该VS.喜欢;;研究结论是……;SIGI价值观;价值观澄清过程的7个步骤;价值观澄清过程的7个步骤（续）;自我知识;兴趣;兴趣测量;评估vs.表达;霍兰德理论的四个基本观点;霍兰德类型说;识别兴趣;工作世界地图（第三版）;自我知识;技能你能做什么？;密歇根庵后李大学的高校就压研究所CERI;鉴别技能;9种FSU文件夹的技能;可迁移技能;改善我们的自我知识;增进自我知识;第3章;信息加工金字塔模型;大纲;许多人认为它们是三个生命中独立的领域 今天，它们被更多地联结起来 融合于我们的生活中 现在你如何将学习、工作和娱乐融合于你的生活中？ 你在未来的20年中如何做？ 考虑三个选择知识的领域： 教育、工作、闲暇 ;选择知识;职业知识;信息的来源;信息的其他来源;职业信息的其他来源;关于教育选择的知识;非大学培训的各种选择;比较与区别;教育与培训;闲暇;闲暇的定义;闲暇活动的作用;闲暇分类;闲暇活动信息来源;改善我们选择的知识;更好地思考各种选择;完善关于选择的信息;发人深思;第4章;信息加工金字塔模型;大纲;良好决策的重要性;生涯决策制定者的类型;有效决策制定的阻碍;与问题解决对应的决策制定;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;改进我们的生涯决策制定;改进我们的生涯决策制定;第5章;信息加工金字塔模型;思维及 CASVE 循环;思维及 CASVE 循环;信息超载;执行加工领域;元认知技能 ; 消极的自我对话 ;元认知技能 ;元认知技能 ;什么是元认知技能？;改善元认知技能 ;1.辨别消极信念;2.积极的自我对话训练;3.减少要么/或者式的思维;4.发展自我控制;5.提高一般问题解决能力;消极的自我对话和自我知识;消极的自我对话和职业知识;消极的自我对话和决策制定;消极的自我对话和执行加工;你会如何重构以下句子？;小结;第Ⅱ篇：影响生涯发展的社会因素;影响我们生涯的外部力量;通识教育/文理课程学习重要吗？;通识教育/文理课程学习重要吗？;新的生涯元认知;当我结束学业、寻找好工作、为重要的个人关系或家庭制定计划、工作变化(主动或被动)之时，这些信息如何影响我的“职业生涯进程”? 在强大、迅速的社会经济力量变化影响个人的今天，我如何为自己的生涯制定策略性计划?;两个生涯的比喻;拥有一个成功的生涯;拥有一个成功的生涯;;科技和全球化经济; 组织文化：工作组织的改变 ;可选的工作方式;生涯和家庭角色;四种宏观因素;战略性的生涯思考;第七章;在全球化经济下工作;这些事件的共性是什么？;德鲁克的后资本主义社会;赖克的全球化企业网络;弗里德曼的“世界是平的”观点;里夫金的工作终结观点;境外生产与外包;到2020年美国劳动力市场的发展趋势;到2020年美国劳动力市场的发展趋势;劳动力市场趋势;2010—2020年预计雇用人数增加最多的10种大增长职业;2010—2020年预计增长最快的10种职业;2010—2020年快速增长的10种需要本科学位的职业;劳动力市场信息来源;联邦政府资源;影响劳动力市场的因素/趋势;国家劳动力市场;民间劳动力增长2010—2020年;55～64岁的民间劳动力将会显著增加;劳动力性别参与比率;服务性行业继续引领就业增长;服务性行业继续引领就业增长;10个就业增长最大的行业;教育与培训;州级政府;在佛罗里达增长最快的20种职业;佛罗里达的“热门”职业;佛罗里达的预期增长行业;认知