《我善养吾浩然之气》课件 人教版高中语文选修《先秦诸子选读》.pptx

谁代表中国性格？我讴歌民族脊梁。董狐笔，屈原诗，苏武节，嵇康琴。忍辱负重，司马千秋史；鞠躬尽瘁，诸葛五丈原。鉴真东渡，玄奘西游。盛唐魏征直谏，衰明海瑞上疏。太白佯（yáng）狂，金銮（luán）醉卧；东坡豪迈，赤壁放歌。草堂悲愤，一部诗史；岳阳忧患，百代名篇。才女李清照，巾帼敢作鬼雄颂；戏圣关汉卿，梨园怒写窦娥冤。岳飞满江红，文山正气歌。虎门禁毒，英雄股肱（gōng）壮华夏；菜市捐躯，君子肝胆比昆仑。鉴湖女侠，秋风秋雨；广州烈士，黄土黄花。五四精英，满???星斗；二七劳工，遍野苍生。八年抗战烽火，亿民爱国热潮。怒吼兮，黄河；高耸兮，太行。风起青纱帐，云涌主战场，伏击平型关，血战台儿庄……壮哉！民族脊梁！伟哉！中国性格！ ——魏明伦《中国性格赋》;最具有浩然之气十大人物评选活动;我善养吾浩然之气 ——————孟子;;文本探究：;① （公孙丑问曰）：“敢问夫子恶乎长？ 曰：“我知言，我善养吾浩然之气。” “敢问何谓浩然之气？” 曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道；无是，馁也。是集义所生者，非义袭而取之也。行有不慊于心，则馁矣。我故 曰，告子未尝知义，以其外之也。必有事焉，而勿正，心勿忘，勿助长也。元若宋人然：宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：‘今日病矣！予助苗长矣！’其子趋而注视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也——非徒无益，而又害之。”;积累文言知识; ①其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。（4分） ②其为气也，配义与道，无是，馁也。（3分） ③是集义所生者，非义袭而取之也。行有不慊于心，则馁矣。（4分）; ①其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。 ②其为气也，配义与道，无是，馁也。 ③是集义所生者，非义袭而取之也。行有不慊于心，则馁矣。”;文本探究一：;文本探究一：; 1、至大至刚 2、配义与道 3、集义所生 4、行慊于心 5、勿正、勿忘、勿助长;思考：揠苗助长的寓言有何作用？;迁移引申;颁奖词; 所以本则中所谓的浩然之气，实际上是一种由长期修养道德，践履道义而产生的，对人对已毫无愧怍的充实完满的精神境界。 我们必须要知道一个人的浩然之气不是与生俱来的，他是通过后天不断的修炼与培养，才聚集达到的。这就需要我们不仅要向以往的圣贤学习，而且我们还必须记住文中的一句话，集义所生者，非义袭而取之也。耕云先生曾经指出: “不可告人之事断然不做，不可做的事情断然不想。”只有这样我们才可以培养出浩然之气，做顶天立地的中国人。;天地存肝胆，江山留正气