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《三峡》复习教案 《三峡》复习教案 复习目标： 1、熟练背诵，准确默写.2、积累词汇，准确翻译. 3、熟悉内容，感悟情感.4、了解写法，体会妙处. 一、导入：温故知新? 同学们，今天我们来上一节文言文的复习课，有些同学认为上复习课就是把以前所学习过的知识再重新讲一遍，当然有那么其中一点意思，但更重要的复习课的重点大家要明确，就是要大家做到像孔子所言“学而时习之，不亦悦乎”，“温故而知新”！（也就是温习旧的知识能够有新的体会，至于什么体会？无非就是体会学习文言文的方法，以及对知识点更深层次的领悟）。? 学习质疑，方法积累。 翻开文言文大多同学说，“难”，难在什么地方？难在语言差别，但早已经跟大家透露过读文言文大家应该注重两点是什么？第一是勤背诵。但并不是一味地什么都背，背什么？背知识点！并且围绕考点。第二是重理解。题目千变万化，但离不了主题，离不了中心。只要读懂了，理解了，怎么出题都不怕。?今天的复习课，复习的主要目的就是为了能够在考试中解决所出的题目，那么我们就应该围绕考点来进行复习。那么怎么围绕？万变不离课本，掌握科学的复习 6、作者感情要体会（文章思想，作者感情、段意、层意、句意、结构特点、自己的感受）这就是讲的所谓的理解了。? 以上介绍了复习文言文应该要注意的一些事项。但文言文的复习也讲求一个系统性，经常有同学在早上读书时目标不明确，今天读七年级的《三峡》明天读九年级的《出师表》。而且早读时间有限，今天读“秋水时至百川灌河”明天一翻开书还是“秋水时至百川灌河”。无目的性。应该讲求一轮又一轮的系统性复习。注重积累。?????? 三、课文复习。 今天翻开七年级上册的《三峡》我们简单来复习这一课。? 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。? ????至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。? ????春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝?献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。? ????每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”? 1、作者：郦道元?，?北魏著名地理学家、散文家?。《三峡》一文出自??《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理书。?这是一篇描述三峡风景的文言文大家一起来朗读一下，应该注意字，音。? 2、一起来回忆一下实词和字的特殊用法：? 自：从?????曦月：阳光，月亮???沿：顺流而下??溯：逆流而上? 良：实在? ?属：连续?????????引：延长????????绝：消失? 奔：飞奔的马?????湍：急流的水? 注意实词翻译同时还应该注意区别:? 属：属引凄异（连续）????有良田美池桑竹之属?（类）?属予作文以记之（嘱咐）? 3、这篇文章的结构是如何安排的？(先总写后分写还是先分写后总写？)?总写了什么？又分写了哪些？? 先总写三峡地貌,再分写三峡四季的景色,从而表达了作者对祖国山水的热爱之情。? 4、文中有一些重点句子需要大家翻译的： = 1 \* GB2 ⑴自非亭午夜分不见曦月? ?如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮? = 2 \* GB2 ⑵虽乘奔御风不以疾也? 即使骑着飞奔的快马、驾着风，也没有这样快呀 ? = 3 \* GB2 ⑶春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影? 每当春冬的时候，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒影着各种景物的样子。? 5、?前面已经知道，这篇文章是按照总分的写法，分写了三峡的四季景色。那么四季景色着重于哪些景物的描写？?（水和山）? 6、哪些句子是写了三峡的水？? 写夏水的句子：并且写出水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝?写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。(朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。)? 写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影。? 7、让我们总结一下，三峡的水是什么样的？?非常的秀美?哪些句子是写了三峡的山？? 写山连绵不断的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处??写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。?从侧面烘托山峰陡峭高峻的一句：自非亭午夜分不见曦月。? 三峡的山给予我们一个怎么样的感受？ 非常的壮丽? 本文是按照四季景色来写的，是按春夏秋冬的顺序来写的？ ? 先写夏，再写春冬，最后写秋，而不按照春夏秋冬来写，是因为根据水的盛到枯的变化过程。?作者在最后一段抓住猿声哀转的特点，以及引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”从而反衬三峡从而渲染了三峡秋景的凄凉气氛。? 本文中作者的感情也是一个考点，那么作者是纯粹为了景美而写景吗？ 绝对不是。其实作者在描绘三峡奇景的同时也抒发了对祖国大好河山的热爱