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小班主题优质课教案及教学反思《香蕉香蕉变变变》活动目标:
L通过游戏形式引导幼儿发挥想像,并用语言、动作表达想象结 果。
.开展幼儿的想象能力和表达能力。
活动准备:
L香蕉假设干。
.方纸盒一只,湿毛巾假设干。
.幼儿分组呈半圆形分布坐。
活动过程:
一、产生兴趣
师(出示方纸盒作神秘状):小朋友,这个盒子里面有一样好吃的 东西,样子长长的、弯弯的,皮黄黄的,要剥皮后才能吃,你们猜猜 是什么
幼:是香蕉。
二、想象活动
师:这可不是一只普通的香蕉,它会变魔术,你们信不信
幼:信!
幼:不信!
师(轻轻地把香蕉摆放成弧形口朝下状):变变变一一香蕉开始变 了,你们看看它像什么
幼:像小桥。
幼:像月亮。
幼:像彩虹。
幼:像挖土机。
师(轻轻地把香蕉180度转过来):变变变一一香蕉又开始变了, 你们看它像什么
幼:像小床。
幼:像小船。
幼:像滑梯。
幼:像木马。
幼:像虫子。
师(轻轻地把香蕉竖起来):变变变一一香蕉真会变,瞧!它这样变 又像什么
幼:像大刀。
幼:像拐棍。
师(把香蕉放在耳边):喂!
幼:像 。
幼:像爸爸的手机。
师:请你们跟老师一起打 吧!
(幼儿模拟打 状,与教师进行简短的对话。)
师:香蕉除了可以当作 外,还可以当作什么;来源;屈.老师教 案网;请你们每人拿一只香蕉,想一想,做一做动作,好吗OK(大象鼻 子、大象牙齿、手枪、大炮等等)
三、提供
师:让我们剥开香蕉,看看剥开后的香蕉像什么(幼儿尝试自己 动手剥开香蕉皮,对不会的幼儿,教师适当给予帮助。)
师:你们觉得剥开的香蕉像什么(蜘蛛、花、喷泉等等)
师:下面请你们一边吃,一边看看香蕉会有什么变化
(引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从整体一一局部一一没有的渐变过程,教育幼儿把果皮放入指定的地方。)
活动反思:
新《纲要》提出:创设一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参 与探究活动,进行尝试,感触参与的乐趣,并能鼓励幼儿大胆发表自 己的设法和看法。
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