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活动主题
活动主题
宣读课题要求
活动子课题
以写字教学为主
活动时间
2016年9月23日
活动目标
学习区级课题通知,组织教师参加课题研究
活
动准备
活动实施
活动总
结
1、
学校决定申报区级小课题
2、
学习课题文件指南
活
动
1、
尽快选择切合实际的课题研究,要小而实,保证质量
过
2、
研究时间为一年,中间要交阶段性研究报告。
程
3、
研究成果要规范
1、
我校是“河南省写字教学实验基地”
2、
确立“提高写字素养,传承民族文化”为课题
活动评价
做好研究的充分准备
活动主题
活动主题
了解写字情况
活动子课题
问卷调查
活动时间
2016年10月13日
活动目标
传达课题研究指南,调查课题研究方向
活
动准
备
分级调查,准备调查写字内容
打印调查问卷
准备手机拍照
选择调查内容,分班进行
题目数量不多
活
但涵盖面较广,内容较全面,能较为真实地反映学生对于写字的看法与态度,
动
过
程
活
动实
施
具有一定的说服力与代表性
真对写字个人情况调查
问卷调查注意事项
大家集思广益
活
动总
结
调查中大部分同学能够迅速按照要求写自己的意见。
确立研究的主要内容,从写字的兴趣,双姿,审美三方面研究。
增加了对写字的兴趣
活动评价
确立了研究目标
活动主题
活动主题
学习写字理论知识
活动子课题
结合理论撰写开题报告
活动时间
2016年11月17日
活动目标
讨论开题报告的撰写,做好份工,落实任务
活
动
准备
1、
写字课本
2、
写字教学相关资料和成果,为课题的顺利进行铺
垫
活
1、
动
程
活
动
实施
看资料
2、
精心对写字教学作好备课
过
3、
每人期未交一份教学案例,突出写字素养和传承文化的设
计
活
动
总结
进行了研究人员的分工,理论学习内容,
感受中华民族传统文化的艺术魅力。
完成了预期目标,撰写开题报告,做好了开题
活动评价
仪式的准备。
活动主题
书法教育欣赏 活动子课题
欣赏书法如何培养学生
兴趣
活动时间 2016年12月25日
活动目标
活动准备
探究书法教学基本规律和学生的学习心理,不断提高书法教学的效率。
了解书法文化有助于丰富学生的文化底蕴
1书法课件
搜集书法艺术小故事。
制作写字做姿课件。
活 活 1、 教师介绍并展示文房四宝
动 动 2、 布置学生回去准备笔墨纸砚和写字书。
过 实 3、 搜集书法小故事,开展讲故事活动。
施
程
活 1、培养学生的知识面
动 2、增加了实践的机会
总 3、丰富了学生的第二课堂
结
我们的工作还存在不足,我们期待着我们的工作能够得到更快的
活动评价
完善,得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生写字素质更好地得到提高。
龙城镇中心小学综合实践活动教师指导方案
活动主题
节约粮食
文明就餐
活动子课题
争做“小米粒”达人
活动时间
2014年12月2日
活动目标
选择学生喜欢的卡通形象“小米粒”进行宣传教育,对学生的活动开展引领方向。
在活动中,引领学生争做“小米粒”达人,培养节约教育的兴趣。
活
动 1.搜集“小米粒”卡通形象图片。
准 2.制作宣传课件。
活 备
动
过 活 一、你知道“小米粒”吗它的设计寓意是什么(上网搜集)
动 二、如何争做“小米粒”达人你的打算是什么(小组讨论)
程
实 三、小组分头调查,整理材料。
施 四、课后制作多媒体课件在班内展示交流。
活 在争做“小米粒”达人活动中,学生了解了“小米粒”的手势寓
动
意监督与警示、宣传与传播、赞同行动理念,将文明用餐、节约粮食
总
的种子播撒到每个人心田。将节约理念传递到社会各个领域。带着美
结
好的愿望,大家各抒己见,加入宣传团队中,号召大家立即行动起来。
活动评价 卡通形象受小学生欢迎,此次活动大家兴致盎然,气氛热烈,效果良好。
龙城镇中心小学综合实践活动教师指导方案
活动主题
节约粮食
文明就餐
活动子课题
收集节约粮食公益广告
活动时间
2014年12月9日
活动目标
通过收集节约粮食公益广告,培养学生信息辨别能力。在活动中激发学生的活动兴趣,感受公益广告的魅力。
活 活
动 1.收集电视、网络中关于节约粮食的公益广告。
程 动
准 2.准备下载工具。
过 备
活 一、了解什么是公益广告公益广告的作用和目的是什么动 二、你知道哪些有关节约粮食的公益广告互相交流。实 三、上网有哪些信誉好的足球投注网站相关的公益广告,记录简要内容和主题。施 四、下载自己喜欢的公益广告。
活 在活动中学生了解了公益广告的作用,体会到其魅力所在,被公
动
益广告的内容所深深感动,学生的实践能力得以提升,活动的开展顺
总
畅。
结
活动评价 公益广告的教育意义深刻,学生的活动效果优秀。
龙城镇中心小学综合实践活动教师指导方案
活动主题
节约粮食 文明就餐 活动子
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