部编版三年级下册道德与法治第四单元教案《万里一线牵》人教新版.docxVIP

第PAGE \* Arabic 1页 共NUMPAGES \* Arabic 1页第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 部编版三年级下册道德与法治第四单元教案《万里一线牵》人教新版 一、教材分析  《万里一线牵》是部编人教版《道德与法治》三年级下册第四单元《多样的交通和通信》中的第 3 课。本课由四个板块组成。第-个板块的话题是神通广大的现代通信，从主人公给爸爸送生日礼物的事例体会通信的意义。知识窗简单介绍了通信的概念，比较不同的通信工具的特点，根据不同的需要学会选择适当的通信方式。第二个板块的话题是历史上的通信，从通信的历史发展角度，介绍古代的各种通信方式，体会信息传递的重要性。通过阅读角感受古代通信的艰难与风险。第三个板块的话题是飞速发展的通信世界。这个话题以调查表的形式呈现给学生自主探究的主题。阅读角让学生认识到通信给医疗、教育行业带来的巨大变革，让学生对现代通信带给人们的便利与于扰展开辩证思考。第四个板块的话题是通信文往中的文明，目的是引导学生遵守通信的道德规范和法律法规，有一定的法律 意识。  二、学情分析  1.健康、安全地生活  大部分学生能够较好地使用常用的通信工具，养成文明的生活习惯，但是部分学生自控能力不强需要再进行引导。  2.愉快、积极地生活  在成人的帮助下能够积极主动的去收集相关资料，但是收集整理信息的能力较弱，需要家长、老师的帮助。 在课堂上小组讨论环节要注意培养学生合作交流的能力。  课时设计：  两课时 第一课时教学目标  1.了解现代通信的发展变化，感受通信与人们生活之间的密切关系，激发学习科技的兴趣。  2.了解现代常用通信方式的特点，会选择合适的通信方式与人联系。  3.体会信息传递的重要性，感受古代通信的艰难与风险。  教学重点：比较不同的通信方式的特点，根据不同的需要学会选择适当的通信方式。  教学难点：  体会到现代通信技术发展的日新月异。一、谈话导入  师：同学们你们看，今天老师把谁给请来了？他有什么能力？ 生：千里眼，顺风耳。  师：他能瞬间知道千里之外的事情，我们虽然没有千里眼和顺风耳，但是我们生活在一个信息化的时代中，凭借神通广大的现代通讯，也能够让我们万里一线牵。（板书课题）  二、主体活动  神通广大的现代通信 活动一：通信概念及方式  1.通信概念  师：在上课前有位叫李红的同学找到了我，她遇到了一个难题，想请大家帮个忙， 你们愿不愿意？  情景：李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了，她可以用什么方式给爸爸送去祝福呢？（多媒体示情景图）  生：打电话，视频聊天  师：我们谈到的这些方式都能把信息从一个地方传到另一个地方，这就是我们常说的通信（板书通信并用多媒体出示通信概念）  2.通信方式（继续补充）  师：除了我们刚才谈到的通信方式之外，生活中还有哪些通信方式？（引导学生继续说出常用的通信方式，教师适当补充。(结合学生的回答，教师用多媒体出示现代多种通信方式)  活动二：通信方式特点  1.师：我们现在知道了这些通信方式，你建议李红用哪种通信方式祝爸爸生日快乐呢？为什么？在小组内互相说说，要想让李红采纳你的建议，一定要有充足的理由。（教师用多媒体出示句式我建议因为）  2.学生小组内交流  生：我建议因为..   3.师：你们推荐了这么多，这么好的通信方式，我想李红一定会考虑你们的建议的。  师：如果李红想给在外地工作的爸爸送上这些祝福，她可以用什么方式？（多媒体示礼物图片）  生：李红同学可以用..的方式，因为这样..  4.师生小结：我们知道打电话、视频聊天、发短信、电子邮件等通信方式。如果没有网络信