粤教版小学品德与生活一年级下册《我和小树一块长》“教学重点”说课.docxVIP

粤教版小学品德与生活一年级下册第2课《我和小树一块长》“教学重点”说课 一、教学重点的定位说教学目标： （一）情感与态度.感受小树的成长过程，体会观察自然的欢乐。 .结合自己的成长，感受成长的欢乐。 （二）行为与习惯 观察自然，探究植物的生长过程中养成细心观察的行为习惯 和品质0（三）知识与技能 了解一些简单的植树方法、，植物的生长过程的知识与技能, 并能在老师的帮助下，总结、提炼获得的经验和信息。 （四）过程与方法 尝试用现场体验，观看视频图片、讨论交流、想象活动、表 演活动等方法进行学习。 说教学重点： 能看到自己的成长变化，并为此而高兴。这是本课的重点。 它有两个关键词：一个是变化，一个是高兴。通过儿童身体，穿 着的变化，引导学生实实在在地感受到自己在长大，并为自己的 成长而高兴。由小树的生长过程引出人的生长过程。我通过多媒 体展示小树的生长过程，同时引导学生实地观察，找出树种，树 苗，小树，大树的不同点，进而引导学生认识人从出生到婴儿期, 儿童期，少年期，成年的全部过程，使学生能够看到并乐于促进 自己的成长变化。 说教学难点： 成长不仅反映身体的变化，也反映兴趣爱好，生活能力，个 性的变化。对于一年级的儿童来讲，养理解成长变化的原因并非 容易。 二、教学重点的分析 本课教材由五幅图片和一个小日志来推动教学目标的实现。 1:师生植树场景。从引导学生正确植树的方法来感受植树的乐 趣o我还将针对教材中提出的问题进行延生，激发学生的想象力， 引导学生提问。2：图片呈现了代表南北方各地的不同树种，有 枫树，榕树，棕桐树，银杏树，桂花树，柏树，椰树等。我以此 为基础，引导学生观察自己生活区域的各种树木以及它们的不同 特征，培养观察能力。3:通过儿童身体，穿着的变化，引导学 生实实在在地感受自己在长大，并未自己的成长高兴，我教学前, 请家长配合，提供学生小时候的成长经历和相关物品，对孩子讲 一些感受，使学生了解家长为自己的成长付出的爱，并结合自己 在长大来感恩父母。4：从照片看成长成长过程中遇到的有趣的 故事，以及观察自己身体的变化，以交流和观察的方式来完成。 5：小种植活动。本活动设计了种大蒜及记录方法例如。它不仅 能培养学生的动手能力，而且还可以培养耐心，细心等品质，但 要争取家长的支持，为学生创造探究植物成长的条件，并提供适 当的指导，帮助，教会学生学会如何写观察日记。 三、说教学重点的解决方法与过程（一）我们拟通过“活动一：走进绿色世界。 杜威认为人们在社会中参加真实的生活，才是身心成长和改 造经验的正当途径。因此，我们认为只有学生自己亲身去体验， 才能真正得到感受。于是我们利用上一周的中队活动课，老师与 同学们一起走进绿色世界，观察大自然。 第一个环节，我们参观植物园，欣赏各种美丽的植物。我们 引导学生学会观察，认识大自然，学生谈谈自己的亲身感受。这 样自然地把学生的课堂生活引入到课外，感受到自然美，再交流 讨论，很容易引起学生的共鸣，能比拟真切地让学生体验到大自 然的神奇。 第二个环节，我们选择园中的几棵大树进行仔细观察，观察 树的粗细，高矮，枝叶的繁茂和稀疏。 第三个环节，我们一起采访一个园林工人，了解种植小树的 步骤和方法，小树顺利成长的条件，环境。小树长成大树多需要 的时间，条件，最后引导学生种植或认领一棵小树苗。引导学生 从交流活动再拓展到他们的社会生活中去，从认知到经验的积 累。 （二）我们拟通过“活动二：我是小园丁”。 环节一，看植物种植方面的书籍，了解种植的方法。先用知 识武装自己的头脑，初步感知，留下一些印象。 环节二，引导学生和家长一起买来自己喜欢的一些植物种 子，种在家里的花盆里，注意施肥，浇水，观察并记录生长情况, 特别是种子由种植到发芽，开花，结果所需要的时间，生长的速 度，每天量一量高度的变化，观察枝叶的变化。此环节重在联系 本班学生的实际存在的问题对症下药，以便学生积累生活经验。 环节三，让学生果实提供。可以采用实物展示，照片展示的 方式来交流。交流种植的小窍门：你知道哪些植物的生长规律 呢？组织学生之间互相介绍、提供交流。在交流中碰撞，学生在 骄傲，快乐中再次升华情感。 （三）我们拟通过“活动三：我也在长大， 先出示局部学生小时候的照片让大家猜，再与学生的近照比 较，使学生发现自己的变化，知道自己在长大。再看宝宝成长手 册里自己的身高记录，与同学帮助量量自己，比一比，我长高了 多少。此环节的设计过渡到对自己的认识，发现自己的变化，能 心情愉悦地与同学提供自己走成长的喜悦。