《安全公文写作》课程教学大纲.pdf

《安全公文写作》课程教学大纲 课程英文名称：Security Document Writing 课程编号：HZ160190 课程类别：个性化教育课程 课程性质：选修 学 分：1 学 时：16 （其中：讲课学时：16 实验学时：0 上机学时: 0） 适用专业：安全工程 开课部门：环境与资源学院 先修课程：无 后续课程：安全管理学、安全系统工程、安全评价课程设计等 一、课程目标 《安全公文写作》课程是安全工程专业的一门本科教育选修课，是安全工程 专业培养的现场安全技术与管理人员必须掌握的专业知识。通过学习本课程使学 生掌握常用的文书的基本知识和写作，提高学生的安全管理文书制作、运用及安 全与科技论文写作能力。通过本课程的学习，使学生具备下列能力： 1. 通过学习常用的文书的基本知识和写作，提高学生的安全管理文书 制作能力。 2. 能够运用所学对组织运行管理活动和工程活动进行科学的调查分 析，具备对安全工程和管理问题进行科学描述和表达的能力。 二、课程目标与毕业要求的对应关系 课程目标 指标点 毕业要求 2.1 能够将数学、物理、化学、 2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本 力学基本原理运用到复杂工程 原理，具备识别、表达、分析复杂安全工程问题的能力， 问题的识别和表述； 并通过文献研究提出解决方案，并获得有效结论。 课程目标 1 10.1 能够通过口头或书面形式 10 沟通：具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交 表达自己的想法，就复杂工程问 往能力。并具有国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与 题与业界同行及社会公众进行 合作的初步能力。 有效沟通和交流。 2.1 能够将数学、物理、化学、 2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本 力学基本原理运用到复杂工程 原理，具备识别、表达、分析复杂安全工程问题的能力， 问题的识别和表述； 并通过文献研究提出解决方案，并获得有效结论。 课程目标2 10.1 能够通过口头或书面形式 10 沟通：具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交 表达自己的想法，就复杂工程问 往能力。并具有国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与 题与业界同行及社会公众进行 合作的初步能力。 有效沟通和交流。 200 三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系 安全公文写作 教学方法 教学内容 课程目标 教学环节 训练环节 1 绪论