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高中英语语法专题复习拓展资料之动词
动词的基本形式
表示动作中状态的词叫做动词。绝大多数动词都有五种基本形式:动词原形、一般现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词。五种动词形式与助动词一起构成动词的各种时态、语态和语气。
一、原型动词
原形动词就是词典中或课本词汇表中所给动词的形式,其他四种形式都是在动词原形的基础上变化而来的
二、一般现在时第三人称单数的构成
1. 方法与名词的单数变复数规则大致一样,即:
(1) 一般情况下由动词后加-s构成:work / works,read / reads等。
(2) 以s, x, z, sh, ch 以及字母o结构的动词,后加-es:guess / guesses, mix / mixes, go / goes, buzz / buzzes, finish / finishes, catch / catches等。
(3) 以辅音字母加y结尾的动词,应将y改为i 再加-es:fly / flies, study / studies等。
2. 【注】① 有个别的变化不规则,如have / has, be / is等。
② 词尾-s和-es 读音规则是:在s, x, z, sh, ch 后的es读作[iz],其余的读作[z]。
三、动词过去式和过去分词的构成
动词过去式和过去分词的构成分为规则变化和不规则变化。
1:规则变化遵循以下原则:[来
(1) 一般情况下,在动词后加ed构成:work / worked, stay / stayed, shout / shouted等。
(2) 在以-e结尾动词后只加d:close / closed, like / liked, live / lived, smile / smiled等。
(3) 以辅音字母加y结尾的动词,应将y改为i 再加-ed:study / studied, carry / carried等。
(4) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词,要双写末尾的辅音字母再加-ed:stop / stopped, admit / admitted, refer / referred, prefer / preferred等。
【注】(1) 以字母l结尾的动词,若末尾一个音节为重读音节,则必须双写l再加-ed,如control / controlled,但若末尾一个音节为非重读音节,则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语),如travel / travel(l)ed。
(2) 动词picnic(野餐)的过去式和过去分词是picnicked,不是picniced。
2. 词尾-ed 读音规则
在清辅音后读作[t],元音和浊辅音后读作[d],在辅音[t]或[d]后读作[id]。
3. 不规则变化需逐个记忆,主要有以下类型
规则
原型
过去式
过去分词
AAA
set/ cut/ burst/ spread
set/ cut/ burst/ spread
set / cut/ burst / spread
ABB
mean / get/ find / spend
meant/ got/ found/ spent
meant/ got/ found/ spent
ABA
come/ run
came/ ran
come/ run
ABC
see/grow / forgive/hide/
saw/ grew/ forgave/hid
seen/ grown/ forgiven/ hidden
四、现在分词的构成方法
(1) 一般情况下,在动词后加-ing构成:work / working, sleep / sleeping, wait / waiting等。[来(2) 在不发音的-e结尾动词去掉e后再加-ing:smile / smiling, move / moving 等。
(3) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词,要双写末尾的辅音字母再加-ing:sit / sitting, plan / planning, refer / referring, occur / occurring等。
(4) 以字母ie结尾的动词,通常将ie改为y,再加ing:die / dying, lie / lying, tie / tying等。
【注】(1) 以字母l结尾动词,若末尾一个音节为重读音节,则必须双写l再加ing,如control / controlling,但若末尾一个音节为非重读音节,则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语),如travel / travel(l)ing。
(2) 名词变复数、形容词和副词变比较级和最高级、动词变过去式和过去分词等都有“改y规则”,但动词的现在分词没有“
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