统编版小学语文五年级上册7-8单元知识点汇编.docx

五年级上册第21课《古诗词三首》 一、我会写组词 sūn：孙（孙子、孙女、外孙） bó：泊（停泊、泊船、飘泊无定） chóu：愁（忧愁、发愁、愁眉不展） sì：寺（寺庙、寺院、少林寺） yú：榆（榆关、榆树、榆荚） pàn：畔（河畔、池畔、耳畔） 二、我会认组词 更：gēng（打更、五更、三更半夜） 聒：guō（聒耳、聒噪、聒碎） 三、多音字 泊：bó （停泊）pō（湖泊） 更：gēng（更改）gèng（更加） 四、作者简介 1.王维(约701—761)，字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，唐朝著名诗人、画家。因笃信佛教，又被称为“诗佛”。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”他与孟浩然合称“王孟”。主要作品：《竹里馆》《山居秋暝》等。 2.张继，字懿孙，汉族，襄州(今湖北襄阳)人。唐代诗人。他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。主要作品：《枫桥夜泊》。 3.纳兰性德(1655—1685)，字容若，号楞伽山人。清代词人，其词在中国词坛上享有很高声誉。主要作品 ：《通志堂集》《纳兰词》。 五、理解诗意 《山居秋暝》：山上刚刚下过一场雨，晚上天气凉爽带来了秋意。松林沐浴着皎洁的月光，清清的泉水从河床的石头上流过。洗衣物的女子归来，竹林里笑语喧哗，渔船顺流而下，搅动了一片片莲叶。任凭春天的花凋谢，我自己却要居住在这风光秀丽的山中。 《枫桥夜泊》：月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜，面对着江边的枫树与江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠。姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船里。 《长相思》：走过一条条山路，走过一条条水路，正向山海关那边走去，夜深了，千万个帐篷里都点起了灯。晚上又刮风又下雪，风雪声搅碎了思乡的梦，家乡没有这样的声音。 六、问题归纳 1.《山居秋暝》：诗中明确写有浣女渔舟，诗人为什么下笔说是“空山”？ 大概诗人来到山林，远离了嘈杂烦扰的市朝，山居给他的突出印象就是非常寂静；当然，山中林木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓“空山不见人，但闻人语响” 2.《枫桥夜泊》：诗人看到了什么？听到了什么？感觉到什么？ 诗人看到了渔船上忽隐忽现的灯火，西天的上弦月渐渐落下去了，天色变得漆黑；听到了远远近近有几只乌鸦惊叫起来，寒山寺的钟声；感觉到气温更低了，霜飞满天，寒气袭人…… 3.《长相思》：你从“身向榆关那畔行”读懂了什么？ 点明了行旅的方向。词人在这里强调的是“身”向榆关，那也就暗示出“心”向京师，它使我们想到词人留恋家园，频频回首，步履蹒跚的情况。“那畔”一词颇含疏远的感情色彩，表现了词人这次奉命出行“榆关”是无可奈何的。 4.为什么羁旅劳顿之后深夜不寐呢？ 作者由描写白天的人声鼎沸、骏马嘶鸣转入对“夜深千帐灯”的静态描写。这里借描述周围的情况而写心情，实际是表达纳兰对故乡的深深依恋和怀念。 5.从“聒碎乡心梦不成”能感受到什么？ “聒碎乡心梦不成”与上阙“夜深千帐灯”相呼应，直接回答了深夜不寐的原因。结句的“聒”字用得很灵脱，写出了风狂雪骤的气势，表现了词人对狂风暴雪极为厌恶的情感。 七、课文主题 《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的绮丽风光和山中村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园的高洁情怀和对理想生活的执着追求。 《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥的所见所闻所感，描绘了江南水乡秋夜幽美的景色，表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。 《长相思》描写了戍守边关的将士们在北方的风雪声中辗转反侧的状态，全词于写景叙事之中，表达了浓烈的羁旅怀乡之情。 八、教材课后习题 2.读一读，想象诗句中描绘的景象，体会其中的静态描写和动态描写。 （1）明月松间照，清泉石上流。 诗意：明月映照着幽静的松林间，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。 月照松林是静态，清泉流溢是动态。前一句写山上一尘不染的松树，皎洁的月光，以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下斑驳的影子，都给人以明净清幽的感受——这是通过静态描写来突出山中的静谧。第二句写山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声——这是动态描写，以动衬静，更反衬出山中的宁静。 （2）竹喧归浣女，莲动下渔舟。诗意：竹林里传来阵阵喧哗，那是洗衣物的女子归来了。莲花响动，那是捕鱼的小船在顺流而下。 这两句诗是动态描写。浣女、渔舟的热闹，正是为了烘托出山村环境的寂静、清幽。如同“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”一样。人们从这些热闹的景物中，很自然地体味出一种和平恬静，体味出恬静中的一遍勃勃生机。有动有静，动静结合，以动衬静。 （3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 诗意：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。 落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美情境。这二句