XXXX大学教材建设及选用管理办法.docx

PAGE PAGE 170 XXXX大学教材建设及选用管理办法 校教[2020]38 号 第一章 总则 第一条 教材是贯彻国家教育方针、落实专业培养方案、深化教育教学改革、提高人才培养质量的主要载体，教材工作是学校教学工作的重要组成部分。为进一步加强我校教材建设，规范教材选用与征订管理，结合我校实际，特制定本办法。 第二章 管理职责 第二条 学校教学指导专门委员会负责审定全校教材建设规划，组织学校规划教材立项申报和评审工作，审定教材建设及选用中的相关重要事项。 第三条 教务处是学校负责教材管理工作的职能部门，负责向学校教学指导专门委员会提出教材建设规划，做好教材立项申报管理，编制征订计划。后勤服务集团负责做好教材采购、入库管理、教材发放和教材费结算等工作，课程承担单位负责教材选用的审核。 第三章 教材建设 第四条 教材建设是指学校根据本校学科专业特色、教学方法特点和师资特长等，有计划地编写、出版和使用教材。 第五条 教材建设的指导思想 教材编写应以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，有机融入中华优秀传统文化、革命传统、法治意识和国家安全、民族团结以及生态文明教育，努力构建中国特色、融通中外的概念范畴、理论范式和话语体系，防范错误政治观点和思潮的影响，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 第六条 教材建设的基本原则 （一）科学性原则。教材编写能结合学科特点，系统的、循序渐进的安排知识点，做到 结构严谨；能正确地阐述本学科的科学理论和概念，注意理论联系实际；能反映本学科国内外科学研究和教学研究先进成果。 （二）特色性原则。教材的编写重点应放在学校具有优势和特色的学科，优先支持围绕特色与品牌专业、精品课程的教材出版，优先支持应用型专业结合经济社会发展需要与行业、企业联合编制出版教材。 （三）创新性原则。教材建设应鼓励创新，避免重复建设。优先支持符合我校教学实际、反映学科建设新成果、教学改革成效突出、具有明显优势和特色的教材出版。 （四）必要性原则。教材建设重点解决当前学校专业建设和发展过程中部分课程（重点 是各专业的核心课程）无适用教材或教材针对性不强的问题。对版本较多的公共课教材，坚持择优选用，原则上不组织编写。 第七条 教材建设基本程序 （一）在深入调查研究、广泛征集相关专家意见的基础上，学校提出教材建设指导性意 见，制定教材建设规划，作为教材建设的主要依据。 （二）学校依据教材建设规划，结合优势学科、特色专业及精品课程建设情况，组织教材的立项申报工作。重点支持具有我校办学特色的校本教材、在国内相应学科领域具有优势的专业教材，以及填补相关学科领域空白且具有较大推广面的专业教材。 （三）教师填写《XXXX大学教材建设立项申请书》，经学院审核后报学校教学指导专门委员会评审。通过学校教材建设立项的项目，与学校签订《XXXX大学教材建设任务书》。 （四）教材编写者应具备良好的业务条件。教材的主编，必须是从事本专业（学科）教学工作五年以上、教学效果良好、公开发表有与拟建设教材相关的高水平（二类以上期刊）教学科研论文三篇及以上、一般应具有副高及以上职称的教师。 （五）已承担学校教材建设项目未完成者，不得申报新的教材建设项目；教材建设项目 被取消者，三年内不得申报新的教材建设项目。 第八条 教材建设经费与管理 （一）学校对列入立项建设计划的教材统一纳入本科教学工程予以资助（获得专著资助 的，不重复资助）。资助内容包括：审稿费用、出版费用等。 （二）审稿费用、出版费用等相关支出按实际发生费用支付。 （三）学校对立项建设的教材按期进行中期检查和验收，以保证立项教材按时高质量地完成；完成情况较差的项目，责令进行整改，整改后仍未达到目标要求的，取消该教材建设项目。 第四章 教材的选用、征订 第九条 学校教材的选用与征订坚持“选优、选新”原则，切实保障优质教材进课堂。优先选用 “马克思主义理论研究和建设工程”重点教材、“国家级规划教材”以及教育部教学指导委员会推荐教材；理工类、财经政法类各专业使用近三年出版新教材的比例应达到或超过 50%。 第十条 教材选用与征订的基本要求 （一）凡纳入征订计划的教材，任课教师必须作为主教材使用。 （二）一门课程只选订一套（本）教材，辅助教材由学生自主购买。 （三）非人才培养方案内的课程，一律不征订教材。 （四）人才培养方案内的通识教育与专业拓展课程教学用书，不纳入学校教材征订计划，由所在学院及相关单位及时公示教学用书，学生自主购买。 （五）教材征订原则上每学期一次，一般不得跨学期征订。同一门课程跨学期教学的教材，可考虑一次性征订。各学院和相关部门在制订教材征订计划时要