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古诗鉴赏专项训练
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(一)古代诗歌阅读(此题共2小题,9分)望月有感白居易
自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散,各在一处。因望月有感,聊书所怀,寄上浮梁大兄、 於潜七兄、乌江十五兄,兼示符离及下郢弟妹。
时难年荒世业①空,弟兄羁旅各西东。
田园寥落②干戈后,骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁,辞根散作九秋③蓬。 共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。
【注释】①世业:世代传下的产业。②寥落:冷落。③九秋:秋天。
.以下对这首诗的理解和赏析,不正确的一项为哪一项()(3分)A.诗歌前两联从“时难年荒”这一时代的灾难起笔,以亲身经历概括出战乱频年、家园 荒残、手足离散这一具有典型意义的苦难的现实生活。
B.诗人以“雁”“蓬”作比,赋予它们孤苦凄惶的情态,深刻揭示了饱经战乱的零落之苦。 分飞千里的孤雁,吊影自怜;断根的蓬草,飘转无定。
C.诗人在院中看到那轮凉薄冰冷的皎皎之月,形影相吊,不由想起了以前和亲人们共 赏圆月的情形,虚实结合,强化了诗歌的情感表达。
D.全诗语言朴实,情意动人。不用典故,不事藻绘,语言浅白平实而又意蕴精深,情 韵动人,堪称“用常得奇”的佳作,表达了白居易诗歌的特点。
.这首诗流露出诗人的哪些情感?请结合相关诗句简要分析。(6分)(-)古代诗歌阅读(此题共2小题,9分)
与刘将军杜文学晚登西城
高启①
木落悲南国,城高见北辰。
飘零犹有客,经济岂无人。
鸟②过风生翼,龙归雨在鳞。
相期俱努力,天地正烽尘。
[注1①高启:元末明初人。诗题中刘将军和杜文学是他的好友。②鸟:大鹏鸟。《庄子. 逍遥游》中有“化而为鸟,其名为鹏3.以下对这首诗的理解和赏析,不正确的一项为哪一项()
A .首联写诗人和朋友晚登西城,触目所及,树木凋零,仰望夜空,北辰闪烁,不禁悲从 中来。
B .颔联意为:虽然像自己一样漂泊在外的游子大有人在,但世间仍不乏如刘、杜二位友 人这种经世济民、治国安邦的人才。
C .颈联中“生”字生动传神,好像鹏鸟借助风力才长出了翅膀,突出了风对鹏鸟展翅飞翔 的重要意义。
D .尾联和首联遥相呼应,情绪一改悲伤为豪迈健壮,辞藻华丽,感情自然真挚,于沉郁 中见昂扬。
4,结合全诗,谈谈诗歌是如何表现作者丰富的情感的。
(三)阅读下面这首词,完成下面各小题。
渔歌子
[五代]李殉①
荻花秋,潇湘夜,橘洲佳景如屏画。碧烟中,明月下,小艇垂纶初罢。 水为乡,蓬作舍,鱼羹稻饭常餐也。酒盈杯,书满架,名利不将心挂。
[注]①李殉:五代词人,前蜀灭亡后,词人不仕后蜀,而“志在烟霞慕隐沦”,从蜀中乘船 沿长江东下,经巫峡,人湖湘,在湖南、湖北一带生活了一段时期,这首《渔歌子》便是作 于此时期。
.以下对这首词的理解和赏析,不正确的一项为哪一项(3分)()A .本词与毛泽东的《沁园春?长沙》同样是描写湘江秋景图,但描写的时间不同,本词写秋 日湘江夜晚之景,毛词写秋日湘江白天之景。
B .本词与《沁园春?长沙》的意境不同,选取的景物精致秀雅,江边荻花、江上碧烟、天空 明月、水面小艇,意境清朗明丽。
C .通过“渔歌子”这一词牌,我们可知本词叙写了江边渔人的生活,表达了对长期以水为 乡.以船为家的渔人清苦生活的深切同情。
D .词人这首词写景平淡,不事雕琢,明白如话,真实地表现了词人以隐逸为乐的内心活动, 旷达超脱,余韵悠悠。
.这首词表达了作者怎样的情感?请结合词句试作分析。(6分)
(四)阅读下面这首词,完成下面各小题。
吴中书事杨乘①十万人家天堑东,管弦台榭满春风。名归范蠡五湖上,国破西施一笑中。香径②自生兰叶小,响廊③深映月华空。尊前多暇但怀古,尽日愁吟谁与同。
【注】①杨乘,晚唐诗人。宣宗大中元年(847年)登进士第,官终殿中侍御史。②香径: 苏州香山旁小溪,吴王种香花于香山,使美人泛舟于溪以采香。③响廊:用于跳舞的木板长 廊。相传是吴王夫差为西施而造。
7,以下对本诗的理解和分析,不正确的一项为哪一项(3分)()A.首联的“十万人家天堑东”点明吴中的地理位置及当年的繁华富庶,与首联第二句同属想 象之景。
B.颔联“国破西施一笑中‘’说的是范蠡献计于勾践,把西施献给吴王,吴国被灭的历史。
C.尾联卒章显志,直抒胸臆,“谁与同”和范仲淹的“吾谁与归”意思相近,表现了诗人渴 望与古仁人同道的旷达胸襟。
D.这首七律,以景起笔,以愁收结,感情深沉,语言含蓄;颔、颈两联对仗工整,韵律和谐。
.颈联“香径自生兰叶小,响廊深映月华空”颇为精妙,请简要赏析。(6分)
(五)阅读下面这首词,完成下面的小题。
早梅唐?齐己
万木冻欲折,孤根暖独回。
前村深雪里,昨夜一枝开。
风递幽香出,禽窕素艳来。
明年如应律,先发望春台。
.第三联两句诗中最精炼传神的分别是哪一个字?为什么?请简要赏析。
(六)阅读下面这首词,完成下面的小题
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