教科版三年级下册信息技术教案.doc

- PAGE . z .. 第一单元 键盘作用大 第一课 认识新朋友 教学目的与要求 (1)了解键盘的五个分区。 (2)掌握主键盘区各组成局部。 (3)掌握主键盘区局部功能键的作用及使用方法。 教学重点与难点 重点：主键盘区局部功能键的作用及使用方法。 难点：上排字符的输入方法。 教学方法与手段 1、采用启发式、讨论式、探究式、互动式等多种教学方法，启发和引导学生的学习活动，充分发挥学生的主体作用。 2、注重教学方法的灵活性，讲授时注意多种方法的结合，使教学容丰富而不单调，教学过程生动而不枯燥，吸引学生注意，提高学习兴趣。 3、提倡学生自主学习、协作学习、研究性学习，鼓励学习方法的多样性。以问题解决式〞为主，注重知识的连惯性。 4、将现代化教学手段、多媒体教学网络与图表、实物等传统教学手段有机结合起来，让学生积极主动地参与教学活动，及时理解和掌握所学知识。 教学准备 1、多媒体教学网络。 2、键盘分区图、功能键名称图。 3、学生练习。 教学过程 一、导入 鼠标是一种常用的输入设备，除了鼠标，键盘也是计算机中一种重要的输入设备，它能够输入字母、数字、符号和文字等信息。 二、新授 1、看一看：各式各样的键盘 教师用屏幕播送出示各式各样的键盘图，让学生认识。 2、认识键盘上的五大区 〔1〕教师对照实物讲解： 键盘一般分成五个区，分别是主键盘区、功能键区、光标控制区灯、灯光显示区和小键盘区。 功能键区灯光显示区〔2〕学生齐读四个区的名称。 功能键区 灯光显示区 出示键盘分区图片： 小键盘区主键盘区 小键盘区 主键盘区 光标控制区 光标控制区 〔3〕游戏：谁的反响快 教师任意说出键盘四个分区中的一个分区名称，学生两人一组指认实物键盘。然后由学生之间相互指认。 3、认识主键盘区的键 〔1〕学生观察主键盘区。 主键盘区都有哪些键？〔主键盘区有数字键、字母键、符号键和功能键〕 〔2〕双字符键 学生观察数字键和符号键。数字键和符号键与字母键有什么不同？〔教师提示操作要点：先按住键不放，再按需要输入的双字符键。〕 4、认识常用的特殊功能键 出示图片讲解功能键名称。 组合键换档键大小写字母锁定键回车键：执行命令或换行换档键：按住换档键，再敲击双字符键，可显示们于按键上方的字符。 组合键 换档键 大小写字母锁定键 回车键：执行命令或换行 换档键：按住换档键，再敲击双字符键，可显示们于按键上方的字符。 退格键：删除光标左方的字符 空格键 空格键 翻开记事本，教师演示输入：〔边演示边讲解功能键作用〕 0.25 * 4 = 100 0.24*4=100〔用退格键删除两个0〞〕 Alt+F4 〔教师介绍当前窗口的快捷键〕 退格键：删除光标前的字符。 回车键：执行命令或换行。 空格键：空一个字符的位置。 大小写字母锁定键：用于大小写字母的切换，该键控制小键盘区上方中间一盏灯，灯亮键盘处于大写字母输入状态，灯不亮时键盘牌小写字母输入状态。 换档键〔上档键〕：配合输入双字符键上方的字符。 和：配合其它键组合使用。 演示完毕用Alt+F4关闭记事本窗口。 三、小结 键盘是我们和计算机进展交流的主要输入设备之一。键盘上按键较多，我们应该了解它们的分布规律，熟悉按键功能，这样才能更好地使用它们。 四、作业：P4动手试一试 教学反思：学生对换档键及组合键的功能难理解，今后教师在讲解时要注意引导。 第二课 勇闯冒险岛 教学目标： 1、了解小键盘区共有17个键 2、了解小键盘区17个键的分类 　　　 0-9〞??数字键+〞、-〞、*〞、/〞、.〞??符号键 　　　 Num Lock〞??数字锁定键 　　　 Enter〞??回车键 ３、利用软件练习小键盘区指法，进一步提高操作水平。 ４、掌握Num Lock〞〔数字锁定键〕的功能 5、掌握数字键的正确指法 教学重点： Num Lock〞〔数字锁定键〕的功能数字键的正确指法 教学难点： Num Lock〞〔数字锁定键〕的功能 教学过程 一．? ?情景导入 二．?传授新知 1、[演示幻灯片]现在，小键盘就摆在你的面前，请你数一数，小键盘区一共有多少个键？2、在这17个键中，你都认识哪些键？ 你认识的最多的是哪些键？〔0-9〕 我们称它们为数字键。 你还认识哪些键？和数学有关的键？〔+、-〕 在+、-号的旁边，还有两个键：*、/〞，它们分别代表数学运算中的×、÷〞，这四个键和数字0旁边的.〞键一起组成小键盘区的符号键。 仔细看每个键上的字，看看你还认识哪个键？〔Enter〕 小键盘区也有一个回车键，尽管样子与主键盘区的不同，但功能是一样的。 我们一起认识了这么多的键，那在小键盘区还有哪个键我们还不认识呢？它