鲁画报社版 一年级心理健康教育 第2课《向你介绍我自己》教学设计.docxVIP

第2课《介绍我自己》教学设计 【学情分析】 进入小学后，一年级的小学生自我意识不断增强，思维逐步开展，活动范围逐渐 扩大，面对新的伙伴，相互认识，认识自己、了解他人，建立良好的伙伴关系能帮 助他们快速适应小学生活。所以引导孩子正确认识自己，客观看待自己，并且学会 发现别人的长处，尊重别人，逐步形成良好的个性，促进自我心理健康开展是一年 级学生重要的心理开展任务。 本次活动围绕“介绍我自己”这一主题，通过一系列的活动引导一年级学生， 介绍自己，了解他人，学会与人交往，建立良好的伙伴关系，从而促进良好个性的 开展。 【教学目标】 .通过模仿，学会介绍自己。 .通过游戏互动，引导学生学会从姓名、本领、爱好、理想等方面介绍自己，并 扩大介绍自己的范围，更好地认识自己、了解他人。 .在游戏活动中感悟，促进认知的转变和内心的成长，学会展示自己、欣赏他 人。 【教学方法】游戏体验、情景剧、小组讨论等 【课 时】一课时 【适用年级】一年级【教学准备】爱好彩卡，父母留言卡，头饰，学生作品，每个小组一只带有小组同 学名字的风车 【教学过程】 一、热身活动（5分钟） .大风吹（5分钟） 师：愿意做游戏吗？让我们来做一个小游戏，游戏的名字叫：“大风吹”。 （课件出示游戏提示：）我说，大风吹，你们就齐声问，吹什么？如果我说吹男 生，男生就站起来边喊“嗨嗨嗨”边鼓掌三次，然后坐下。我说吹女生，女生就站 起来边喊“嗨嗨嗨”边鼓掌三次。 师：好，游戏开始了，请大家仔细听。（带帽子的孩子，扎辫子的孩子，，喜欢 踢球的孩子，喜欢画画的孩子，爱帮助人的孩子……） .引出课题：小朋友们反响可真快，看来大家对自己是有一定了解的。今天， 让我们在课堂上学着介绍自己，让大家都来认识你，好吗？ 二、主题活动（27分钟） （一）介绍我自己 活动一：出示“喜鹊和啄木鸟”互相介绍自己的内容，引导学生尝试介绍自己。 .课件出示“喜鹊和啄木鸟”的图文，教师分别模仿喜鹊和啄木鸟，展示它们 的对话。 小喜鹊：“你好，我是快乐的小喜鹊，我常在空中飞，喜欢吃虫子，唱歌。” 啄木鸟：“小喜鹊你好，我是啄木鸟，我也会飞，也喜欢吃虫子。” 小喜鹊：“是吗？真好，让我们做朋友吧！ ” 啄木鸟：“好呀，不过我不会唱歌，你可以教我吗？” 小喜鹊：“可以，我们相互认识了，是好朋友了！ ” .喜鹊和啄木鸟分别是怎样介绍自己的？（叫什么，有什么本领，有什么爱好。） .你能学着这样介绍一下自己吗？（不同形式的自我介绍，逐步让孩子敢于当 众介绍自己。） （1）自己先说给自己听。 （2）同桌两个小朋友互相向对方介绍自己。 （3）请愿意在全班面前介绍自己的小朋友介绍。 教师导语：像喜鹊和啄木鸟这样，有相同的本领，可以成为朋友，有不同的爱 好，也可以成为朋友。就是因为互相做了自我介绍，才让我们小朋友之间互相了解, 很快成为好朋友。 （二）我喜欢做的事 想一想，你平时喜欢做什么？ 出示课件： 我叫※X ,今年6岁了，我属鼠，我喜欢画画、唱歌，希望大家喜欢我…… 我叫※※，今年7周岁了，我属猪，我的妈妈是音乐老师，我喜欢弹率，还 喜欢踢足球…… 我喜欢做的事情很多，唱歌、与小伙伴踢足球、与爸爸妈妈爬山、与爷爷下棋…… 这就是我——张※。 我叫张※X ,我喜欢跑步，也喜欢朗诵。 像这样，和小组内的小朋友说一说。说的同学说清楚，听的同学认真听。听听 和你有相同爱好的是谁？ 请同学介绍自己，鼓励从更多的方面介绍自己。 活动二：父母眼里的我 翻开爸爸妈妈给你的留言卡，读一读，你发现了爸爸妈妈知道，你却没有意识 到的爱好了吗？ 课件出示: X X,爸爸妈妈真喜欢你认真读书的样子。爸爸妈妈加班的时候，喜欢读书的 你让书陪着你，忘记了孤单。你真棒！ X X,你是个勤快的小伙子。看到你每天清扫的干干净净的地板，收拾的整洁 的房间，我们觉得有你真幸福！ 小声读一读爸爸妈妈给你的留言，仔细体味一下自己的爱好带给家人的快乐。 活动三：相同的爱好 根据刚才的交流以及爸爸妈妈给我们的留言，每人选取自己的爱好彩卡放置在 自己面前。 学生选取代表自己爱好的彩卡放置在桌上。（相同的爱好用一种颜色的彩卡表 示，并有图文提示。） 根据每个同学摆在自己面前的爱好彩卡，找到和你有相同爱好的小朋友，互相 介绍一下自己，说说你们的爱好。 通过爱好相同的小朋友互相介绍，进一步扩大孩子介绍自己的范围。 （三）我的梦想 教师导语：我们每个人，不但有自己的爱好，还有属于自己的梦想呢，这些梦 想是我们希望将来的自己可以变得更好。你梦想是什么？ 课件出示： 我长大以后想当妈妈，带着我的孩子一起去看星星。 将来我想当老师，教小朋友学习。 我想成为一名医生，治好病人的病，让他们不再哭泣。 你的梦想是什么？请大家想一想，一会儿我们转着圈儿说给小组内的同学听。 转圈儿说出自己的梦想。