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年级
四年级
课型
新授
教学内容
1、篮球:原地运球 2、智慧游戏:“抛抛乐”
教 学 目 标
1、初步学会原地运球的基本动作技术和方法,提高学生对篮球运动的认识,激发学生的学练兴趣。
2、通过游戏的练习,发展学生的灵敏性和团结协作的能力,让学生养成勤于动手动脑的良好习惯。
3、培养学生主体意识和勇于克服困难的精神,体验与同伴合作学习的乐趣。
顺序
教学内容
组织教法
负荷
准
备
部
分
10
分
体育委员集合整队,师生问好!
检查服装,安排见习生;
教师宣布课的内容和要求;
队列练习:
(1)原地四面转法练习2-3次;
(2)反口令练习2-3次;
5、小游戏:传球比快
6、球操:(随音乐)
7、熟悉球性练习
组织队形:
×××××××
×××××××
○○○○○○○
○○○○○○○
△
要求:快、静、齐
组织:成四列横队站立
要求:注意力集中、反应迅速。
组织:成体操队形站立
随音乐,教师领做。
学生模仿练习。
要求:动作规范、舒展有力。
基
本
部
分
25
分
原地运球:
动作方法:两脚开立,稍弯曲,上体前倾;五指自然分开,用手指、手掌触球(手心空出),以肘关节为轴,手触球时,小臂和手腕随球向上缓冲,然后小臂下伸,手向下按压,将球拍向地面。
重点:手触球的手型和时机。
难点:小臂协调用力。
智慧游戏:“抛抛乐”
1、游戏方法:分成四组在规定的区域内进行游戏,可自抛自接,也可两人、三人合作练习,比一比看哪一个小组想的练习方法多?
2、游戏规则:抛球时不要用力过猛,抛球不要过高。
教师讲解示范(1-2次);
学生集体进行徒手模仿原地运球动作练习(3-5次);
引导学生进行原地高运球练习(8-10次);
学生两人一组互相纠正动作练习(4-6次);
教师巡回指导,发现问题及时解决;
找学生展示,师生共同评价。
集体练习3-5次。
引导学生低运球练习,教师边提示边示范(2-4次);
学生两人一组互相纠正动作练习(4-6次);
10、找学生展示,师生共同评价。
11、引导学生高运球、低运球(左右)手相结合的练习(3-5次);
12、引导学生体前两手交叉运球练习(4-6次);
13、引导学生运球抢答练习(3-5次)。
组织:(如图)
○○
○○
1、教师讲解并演示游戏的练习方法和规则;
2、引导学生分组尝试“抛抛乐”游戏练习;
3、设疑:比一比,哪一个小组想得练习方法多?
4、小组展示,师生点评;
5、交流学习;
结
束
部
分
5
分
集合随音乐做放松练习
交流学习心得
回收器材,师生再见。
引导学生一起模仿放松练习;
引导学生进行课堂小结;
师生再见。
篮球是小学生较喜欢的运动项目之一,平时学生接触的比较多,但是很多学生的基本功都较差,为此本节课从基本的熟悉球性和原地运球相结合进行教学,由高运球慢慢地过渡到低运球的练习,再由低运球过渡到左右手的运球,最后通过游戏的形式,增强学生学练的积极性。在教学中教师要根据学生学练的情况,采用多种教学辅助手段,做到学练结合,保证学生在有限的课堂教学中获得最多的学练机会,使每一位学生在合作探究中不断提高自己的运球能力。
原地运球是篮球运动中最基本的技术,对身体的灵活性以及上、下肢的协调性等都有较高的要求。在教学过程中,手触球的手型和手臂的用力顺序都是学习的重点,手臂、手腕、手指的协调配合能力是运球的关键。
课后反思
上完这节课后,从教学目标达成情况来看,本节课基本达到了课前的预想效果。下面我自己对本节课的教与学进行了反思:
在教学内容的安排上。本节课的教学内容是篮球运球技术,课的准备部分我给学生下达本节课的内容,同时明确学习目标和要求。从教学内容上是没有问题的,但男女生的兴趣爱好差异很大,直接反映在上课的过程中,刚开始女生觉得运球很好玩,兴趣很浓,全都参与练习。但到后面有一部分女生明显兴趣减弱,积极性不够。所以在以后上课要多考虑女生爱好,并且分组进行教学,分组的同时还要注意学生水平相当为一组,这样的安排效果更显著。
二、在教学过程的组织上。首先在队形上打破常规,常规的队形都是四列横队成体操队形散开练习,但学生练习效果不是很好,比如在原地练习运球时,学生之间只能看到相邻的运球动作,没有互相对比练习的效果,如果让学生几个人一起练习,喜欢打篮球的在一起互相比着练习,差点的跟着教师来练习,同时也互相指点互相学习,这样的练习效果比较好,这种队形以后值得运用。其次是教学方法上要灵活。老师一般上课都是讲解与示范的方法,有时有一些学生上课不专心听讲的话,对动作要领没有领会,学生就很难正确地学会动作。如果将双运球的图解摆出来,学生主动去看
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