幼儿园中班上学期数学教案《为猴子家选送礼物》含反思.pdfVIP

幼儿园中班上学期数学教案《为猴子家选送礼物》含反思 中班上学期数学教案《为猴子家选送礼物》含反思适用于中班的数学主题 教学活动当中，让幼儿尝试在表格上根据物品的大小进行匹配，在比较中感知 物品的大中小，初步学习按物体大小进行排序，乐意为猴子家选送礼物，在游 戏中感受为他人送礼物的快乐，快来看看幼儿园中班上学期数学《为猴子家选 送礼物》含反思教案吧。 【活动目标】 1、在比较中感知物品的大中小，初步学习按物体大小进行排序。 2、尝试在表格上根据物品的大小进行匹配。 3、乐意为猴子家选送礼物，在游戏中感受为他人送礼物的快乐。 4、让幼儿懂得简单的数学道理。 5、引发幼儿学习的兴趣。 【活动准备】 1、课前已听过三只猴子的故事。 2、物图卡人手两份装在盒子里（分别是从大到小的皮球、苹果、香蕉）， 表格人手一张，猴子，及其它小动物图片（小中大共三只）。 3、板上已画好带有小红旗和小标记的表格图、三只小框。 【活动过程】 一、出示三只毛绒猴子，引导幼儿观察。 ——小朋友们看看谁来了？（猴子） ——有几只猴子呀？（三只） ——这三只猴子有什么不同？（引导幼儿说出大、中、小） 总结：这三只猴子呀大小不一样，我们可以叫它们大猴子、中猴子和小猴 子，一起和它们打招呼吧。 二、出示标有小红旗、小标记的表格。 1、这三只猴子非常有礼貌，它们想排好了队和我们小 1 班的小朋友打招 呼，我们一起来帮它们排排队吧！ 第 1 页 共 3 页 （教师出示表格，引导幼儿观察小红旗和小标记）你看了这两个标记觉得 应该怎么帮它们排队呢？ 2、总结：对了，小红旗是排队的起点，小标记是代表从小到大开始排队， 那谁来帮猴子排一下呢？ 3、请个别幼儿上来为三只猴子排队。 4、你们同意她的排法吗？ 三、说一说礼物、数一数礼物。 1、猴子来我们班作客，那你们有没有为它们准备礼物呀？（事先将礼物放 在小椅子下面） 2、师：你拿的是什么礼物？ 幼：皮球、苹果、香蕉… 请你们数一数自己的礼物有几个？ 幼：三个 3、这三件东西一样大小吗？ 幼：不一样 师：不一样在哪里？不大不小的我们可以说什么？教师引导幼儿用“中” 来表示。并依次请幼儿把表示中的礼物举起来；把大的礼物举起来；把小的礼 物举起来。引导幼儿感知物品的大中小。 4、师：哎呀，猴子们这会已经在着急了，都在等着小朋友们去送礼物了， 那我们手里的礼物应该怎么送呢？我请一个小朋友先来帮老师送一送，这个大 草莓应该送给谁比较合适呢？ 5、总结：原来大草莓是送给大猴子吃是最合适的，说的可真好。 师：接下来要请每个小朋友来送礼物了，在送之前还要请你们动动小脑 筋，怎么送最合适？大的送谁？不大不小（中）的又送谁？最小的又该送给 谁？好，请你们拿着自己的礼物轻轻地走到猴子家送吧！ 四、分组给其他小动物送礼物。 1、在我们桌子上呀还来了很多其他小动物，他们也想得到你们的礼物请你 们到桌子旁边把另一份礼物去送给它们，在送之前也要动动小脑筋，怎么送最 第 2 页 共 3 页 合适？ 2、幼儿分组开始送礼物，将手里的三张礼物卡分别贴在表格中三只小动物 的下面，教师巡回指导，并提醒幼儿怎么送最合适。 五、师生共同检查礼物是否送正确。 1、请幼儿讲述自己分别给三只小动物送了什么礼物。引导幼儿大胆地表达 “我把**送给**”。 2、什么大苹果要送给大**？幼儿自由讲述。进一步巩固对物品的匹配。 3、师：小动物们收到这些礼物都很高兴，说谢谢小朋友！那我们怎么说 呀？（不用谢！） 4、师：好了，小动物要回家了，我们跟它们说再见吧！ 教学反思： 我意识到本次活动有不足之处。在整个活动中，一个环节接着一个环节过 渡时，都是由老师提出问题，没能体现幼儿的主动性，在语言组织中，不够精 炼。这是以后教学需要改进的地方 小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人 之间互赠的物品。