暑假四升五衔接专项训练 -修辞手法 （试题）部编版语文四年级下册.docVIP

统编版小学语文 暑假四升五衔接专项训练——修辞手法 1．与“松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳”修辞手法运用不同的一项是（???????） A．三月的桃花水，是春天的明镜。 B．几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 C．鹅的步态，更是傲慢了。 D．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 2．下列句子中修辞方法与其他三句不同的是哪一项（ ） A．蔷薇花娇嫩纤弱，无力地垂下了头。 B．小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好似小歌星们在合唱。 C．一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地跳舞。 D．秋天到了，树上金红的果子露出了笑验，她在向着我们点头微笑。 3．下列句子中没有运用“比喻”修辞手法的一项是（???????） A．随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。 B．雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。 C．洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂。 D．火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。 4．下列没有运用拟人的修辞手法的一项是（　　） A．干干净净的蓝天上，溜来了一团乌云，它一点儿一点儿地遮住了太阳的光芒。 B．微风拂过，梯田里的庄稼，像绿色海洋里涌起的层层浪花。 C．春风送来了沁人心脾的花香，满天的星星都在跳跃、欢笑。 D．秋雨在微风中飞舞吟唱。 5．下列句子中运用了比喻的修辞手法的一项是（　　） A．人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 B．轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 C．奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。 D．船长镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 6．下列句子中所用修辞手法不同于其他三项的一项是（　　） A．太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 B．太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。 C．正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 D．密密的塔松像撑开的巨伞。 7．下列句子中所运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（　　） A．啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。 B．许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 C．从那小小的玻璃，你会看见带子似的闪电一瞥。 D．月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来。 8．下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是（　　） A．炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。 B．天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。 C．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 D．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。 9．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　） A．石拱桥的桥洞成弧形，弯成一道美丽的彩虹。 B．我从老师的作文批改中感受到了他的细致和温暖，如春风拂面。 C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 D．不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。 10．下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是（　　） A．雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。 B．一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 C．蓝天上的浮云映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。 D．两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。 二、信息匹配 11．判断下列句子所运用的修辞手法。 A．反问??????????B．排比??????????C．比喻??????????D． 夸张??????????E．拟人 （1）空旷的花园里烧焦的树垂头丧气地弯着腰。( ) （2）房屋被外面的吵闹声震得摇晃起来。( ) （3）为人类造福，有什么错？( ) （4）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。( ) 12．判断下列句子运用的修辞手法，将正确答案的字母填在括号里。 A．比喻　B．拟人　C．排比　D．设问 （1）子弹像冰雹一样射过来。???( ) （2）那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天雪白一片。 ( ) （3）它（白公鹅）走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。???( ) （4）三月的桃花水是什么？是春天的竖琴。 ( ) 13．在比喻句后面的括号里画“√”。 （1）突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点，好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。（　???????　） （2）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 （　???????　） （3）奥克勒福大副和三名工头拼命维持秩序，但是人们都像疯了似的，乱得不可开交。 （　???????　） （4）人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊