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教科版科学小学二年级下册期末测试卷 一.选择题（共10题，共20分）1 1 .大脑接受了来自（ 1 .大脑接受了来自（）的刺激以后,就产生了冷热、疼痛和压力等感觉。A.皮肤B.眼睛C.耳朵2.磁铁上（ 1 .大脑接受了来自（ ）的刺激以后, 就产生了冷热、疼痛和压力等感觉。 A.皮肤 B.眼睛 C.耳朵 2.磁铁上（ ）的磁力最强。 A.中间 B.磁极 C.外边 D.里边 .作为一名小学生，我们应该每天（A. A.早睡早起 A.早睡早起B. A.早睡早起 B.看电视 C.吃零食 .蹄形磁铁磁力最强的部位是（A. A.两端 A.两端B. A.两端 B.中间 C.各个部位都一样 6.有一杯水放在桌子上,我们不能通过（）的方法获取它的相关信息。A.用手摸一摸B. 6.有一杯水放在桌子上,我们不能通过（ ）的方法获取它的相关信息。 A.用手摸一摸 B.用耳朵听一听 C.用嘴巴尝一尝 C.B. C. .小丽和小天在玩“抓尺子”游戏，小丽获得了胜利，下面说法不正确的选项是 （）OA. A.小丽得分更高 A.小丽得分更高B. A.小丽得分更高 B.小天反响更快 C.小丽反响更快 .下列图中两块磁铁相互靠近时互相排斥的是（ A.丙、丁B.乙、丙C.甲、乙.在抓尺子的游戏中，谁抓住尺子的次数多，说明谁的 A.丙、丁 B.乙、丙 C.甲、乙 A.快B.慢.皮肤是人体的（），可以凭借出汗等来调节体温。 A. “空调器”B. “保护罩”二.填空题供10题，共42分） .磁铁能够吸引（）和银。 .除了可以把磁针放在水面上让它来指示方向，我们还可以把磁针 （）来指示方向。 .磁铁能吸引物体的性质叫（）。 .磁铁上（）的局部叫磁极，磁铁有两个磁极。指北的磁极叫北极 （用字母（）表示），指南的磁极叫南极（用字母 （）表示）。 .感觉器官的（）（综合运用/单独使用），能使我们更加全面地认识事物和做出反响。 .指南针由两局部构成，分别是（）和（）。 7,下面的（）能被磁铁吸引。 ①纸；②铜钥匙；③回形针；④钻；⑤一元硬币；⑥塑料袋；⑦铅笔；⑧木块.常用的长度单位有（ .常用的长度单位有（ .神经分布于人体的（ （）和（ （）和（ .人体的外部特点可以（ （）、（ （）、（ .常用的长度单位有（. .常用的长度单位有（ .神经分布于人体的（ （）和（ （）和（ .人体的外部特点可以（ （）、（ （）、（ ）O从脑发出的脑神经，主要分布在人体的 ）;从脊髓发出的脊神经，主要分布在人体的 ）o）,人体可分为（）、 ）、（）四局部。可用 ）、（）、（）的方法观察身体， 身体，比方用手摸胳膊，可以感觉到（ 身体，比方 身体，比方用手摸胳膊，可以感觉到（ ）的存在。 三.判断题（共10题，共20分） 1.钥匙落入桶中的声音和毛绒玩具落入桶中的声音是一样的，听不出区别。 （ ）2. 2. 2.情况。（）将两块磁铁的磁极相互靠近，它们之间的相互作用有两种 2. 情况。（） 将两块磁铁的磁极相互靠近，它们之间的相互作用有两种 .耳机中的磁铁利用了同极相斥的原理。（ TOC \o 1-5 \h \z .视觉有障碍的人通过手指皮肤的触摸进行阅读。（）.条形磁铁磁力最大是中间位置。（） .磁铁可以吸引铜、铝做成的导线制品。（）.磁铁在任何情况下都能指示南北方向。（） .能听到肚子咕噜、咕噜的声音，可能是肠鸣。（）.我们可以通过嗅觉感知甜味。（） .鼻子能告诉我们物体散发出来的气味。（） 四.连线题（共1题，共5分）1.下面画线局部的观察分别用到了哪种感觉器官？连一连。 放学回家后，一进门，①我就听到从厨房里传来炒菜的声音。②我朝厨房一看，原来是妈妈正在做饭。餐桌上摆了一盘已经做好的红烧肉。③我凑近一 闻，“哇，好香啊！”于是，我迫不及待地去厨房拿筷子。妈妈说：“刚出锅 的，小心烫着！ ”④我摸了摸菜盘，不算烫。于是，⑤我夹了一块红烧肉放进嘴里尝了尝，不禁对妈妈竖起大拇指：“妈妈，您做的红烧肉真是太好吃 T! ①②③④ ⑤视觉嗅觉触觉听觉味觉 五简答题（共3题，共15分）.游戏中不能学到知识，游戏中也不需要各种感觉器官的配合。 .看到下面的图片，根据你的生活经验，你会想到什么？生活中你是如何感受 到的？写一写。 霎.在制作水浮式指南针时，为什么要用磁铁摩擦钢针？ 六.综合题（共3题，共19分）.小明的爸爸是个户外运动爱好者，家里有很多户外运动装备，小明在爸爸的 登山包的金属挂扣上发现了指南针。如下列图所示，请你仔细观察图片，回答相 关问题。 TOC \o 1-5 \h \z 使用这个指南针时，应该将挂扣（）。 A.平着放B.立着放C.倾斜放这种挂扣的材质不可能是（）。 A.铜B.塑料C.铁小明在指南针的方位盘上发现了 N,这个方向是（）。 A.东B.北 C.南 .小欣的爸爸给她买