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小学语文三年级书面作业设计(下学期)
单元 名称
第五单元
课题
16.宇宙的另一边
业型 作类
作业内容
设计意图和 题目来源
1.认真读,写工整。
在宇宙的另一边,藏3
mi mi
dong
自一样的校园,有| | | 一样的教学楼, cheng fa
意图:通过情境填词, 巩固对生字及词语的掌 握。
盲许多。那里有国
I6u tT
ling sheng
也有一条长长的
… 卜课响起,那里的同学们在数学课 上学习
。.1 - Ixjx,| 4kl J r U J II J l-i-J-1-M J
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基础性 作业 (必做)
在语文课上与卜
关于宇由这?边的习作
?我们的||||化茫茫子由中分梭。
2.宇宙的另一边,藏着哪些秘密呢?请你根据课文内容补充图表,再用自己的话说一说。
意图:通过填写表格, 引导学生提取、梳理关 键信息,从整体上把握 文章内容。
宇宙的这一边
宇宙的另一边
“我”的生活
拿出作业
看着星空,正想他 出门向左走
下楼去
出门向一走
自然现象
冬天下雪
太阳从升起
太阳从西边升起
事 物
石头没有生命
数 学
加法是数宁的合并 乘法是求和的简便运算
加 法 是大地万物勺大雪的合并
乘法是
3.答案不唯一,想象合理即可。
17.我变成了一棵树 基础性作业:
.狐狸肠状巧克麻烦抬丁零丁零 继续. A B C
.⑴“我”变成一棵树的过程。痒痒的 冒 ⑵水里 ⑶在一起吃零食的场景。(想象略,合理即可) 拓展性作业:
.⑴继续⑵连续⑶陆续 ⑴机密⑵秘密⑶神秘.
(1) B. C.
⑵ 蛇因为我有着比脚更好的脚哩!在我的肚子底下,有许许多多鳞片,它们会动,会像小脚一样地推着我在地上爬。
(3)答案不唯一,想象合理即可。
3.答案不唯一,想象合理即可。
3.在想象的世界里,什么都有可能发生。请你大胆想象,完成下面的诗歌创编。 宇宙的另一边
(作者)
宇宙的另一边,是这一边的倒影。
我用一首诗,告诉你好多好多秘密。
宇宙的这一边,孩子们周一到周五上学。
宇宙的另一边,
宇宙的这一边,
宇宙的另一边,
? ? ? ? ? ?
哈!
我要穿越茫茫宇宙,飞到宇宙的另一边!
意图:拓展学生想象思 路,帮助学生搭建表达 支架,充分感受大胆想 象的乐趣。
拓展性 作业 (选做)
1.读句子,根据意思填写恰当的词语。
(1)我趴在窗台上,看着漫无边际、广大繁多的星空。()
(2)星光洒进我的眼睛,在我身体里汩汩流动。()
(3)当我呼吸急促、大声地喘着气爬楼梯时,他是不是也正把作业本放回书包?()
(4)正当我的思路在茫茫宇宙中穿梭时,突然,耳边响起了老师的声音。()
意图:通过情景填词, 加深学生对新鲜词汇的 理解,丰富学生言语积 累。
2,认真读,仔细想。
在我睡着以后(节选)
陈诗哥
每次夜幕降临,在我睡着之后,我知道,我的房间就会发生一些惊天动地的事情。
在我睡着之后,我的房间会长出草地,会长出大树,长出藤蔓,变成一片漆黑的森林,我听 见虎啸龙吟,要不就是一片寂静,一双双发光的眼睛在黑暗中看着我。但我知道,只要我一睁开 眼睛,他们就会逃得没有影儿。
在我睡着之后,我的房间会灌满海水,海水像月光一样荡漾,而我的床就变成了船,我躺在 船上,在地球上漂流了整整一圈。虽然我什么都没看见,但我听见海涛的激荡,狂风的怒号。海 水把我的衣服、头发都打湿了。我还知道,各个部落的酋长都来拜见我,但我都没空接见他们, 因为我还在睡觉。
在我睡着之后,我在书上读过的一些朋友会来看我:如木偶人皮诺曹、穿靴子的猫、七个小 矮人、三只小猪、毛格利、长袜子皮皮、葫芦娃兄弟,嗯,还有孙悟空和猪八戒等等,他们在我 的房间里举行晚会,真是开心呀,笑声一浪高过一浪……唉,真是可惜,我还在睡觉。
意图:以文带文,让学 生充分感受丰富、奇妙 的想象,落实单元语文 要素。无论我白天怎样央求他们出来跟我玩,他们就是不搭理我。
意图:以文带文,让学 生充分感受丰富、奇妙 的想象,落实单元语文 要素。
在我睡着之后,彩虹跑来看我,于是我就做一个美梦。
在我睡着之后,乌云跑来看我,于是我就做一个黑黑的梦。
在我睡着之后,一个奇怪的东西跑来看我,于是我就做一个奇怪的梦。
在我睡着之后,我会觉得身体像天空一样大,有时候又像虫子那样小。
在我睡着之后,森林里的狮子、大象、老虎、犀牛、熊、长颈鹿跑来看我,他们又唱又跳, 脚步声震天,震得我从床上弹起来,我的杯子、玩具都在跳舞。可是,我还是没有醒过来。
在我睡着之后,我掉进了一个无底洞,掉啊掉啊,不停地掉啊,第二天早上,我发现掉回到 了自己的床上。
天又黑了,在我睡着之后,又会发生什么呢?
(1)睡着以后,房间里居然会发生这么多不可思议的事。读这样的文章真有意思。在这篇文章 中,你觉得最奇特的一处想象是什么?
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