新部编版历史八年级上册 开学第一课.ppt

新 学 期 我 们 一 起 继 续 感 知 历 史 的 魅力 欢 迎 回 到 历 史 课 堂 该事件在中国近代史上起到什么作用？ 中国历史分期 史前时期 夏朝 秦 朝 清 朝 中华人民共和国 2070.B.C 1840 1949 1840年鸦片战争是近代史的开端 起止时间 1840年中英鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立 救亡图存 一、什么是中国近代史 一个社会性质：半殖民地半封建社会 两个革命阶段：旧民主主义革命和新民主主义革命 四条基本线索：屈辱史、抗争史、探索史、发展史 一个社会性质：半殖民地半封建社会 图：鸦片战争 两个历史时期：旧民主主义 新民主主义 图：鸦片战争 教材结构 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第四单元 新民主主义革命的开始 第五单元 从国共合作到国共对立 第六单元 中华民族的抗日战争 第七单元 人民解放战争 第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 争取：民族独立 人民解放 实现：国家富强 人民富裕 一、什么是中国近代史 旧民主主义革命时期（1840-1919） 侵华史或屈辱史 鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争…… 抗争史 《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》…… 探索史 太平天国运动、义和团运动…… 洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动 发展史 中国近代民族资本主义产生和缓慢发展 新民主主义革命时期（1919-1949） 开端 五四运动 分期与大事件 国共第一次合作时期： 北伐战争…… 南昌起义、秋收起义、井冈山革命根据地的建立 国共十年对峙时期： 抗日战争时期： 井冈山会师、九一八事变、红军长征、西安事变…… 九一八事变、西安事变、七七事变、淞沪会战、南京大屠杀、 台儿庄战役、武汉会战、百团大战、中共七大…… 解放战争时期： 重庆谈判、辽沈战役、淮海战役、平津战役、渡江战役…… ◈ 列强侵华，中外反动势力勾结统治—— ◈ 中国人民前仆后继反侵略反封建斗争— ◈ 仁人志士不懈寻找救国救民真理道路— ◈近代工业、近代科技和民族资本主义— 中国近代史“4条线索” 屈辱史 抗争史 探索史 社会近代化 1.基本线索—列强侵华，中外反动势力相互勾结压迫——屈辱 一、什么是中国近代史 五次主要侵华战争 2.基本线索—中国人民不屈不挠地反侵略反封建——抗争 一、什么是中国近代史 3.基本线索—先进的中国人不懈寻求救国救民之路——探索 一、什么是中国近代史 探索史 4.基本线索—近代思想文化、科技和民族资本主义—社会近代化 一、什么是中国近代史 我们曾经落后过， 才深刻理解落后就会挨打的丛林法则 我们曾经抗争过， 才倍加珍惜此时此刻得之不易的幸福安宁；只有不忘来路，才能知晓前路在何方！ 二、为什么要学中国近代史 1、读:精读教材,由厚到薄,不留死角 2、记:动脑记忆、思考 3、听:先预习，然后上课有针对性地听 4、写:做好课堂笔记。记笔记要有重点，速度要快，学会简记，课后再补5、讲:上课集中探讨,大胆发言 6、温：课后认真复习（提问） ①准备红、蓝、黑色等签字笔、或荧光笔 ②做笔记：圈记◎（时间、地点、人物等） 划记/﹏（关键句等） 标记★（重点）▲（难点）?（疑问） 三、如何学好中国近代史 （时间，when） 何时 01 （人物，who） 何人 03 （为何，why） 何因 05 （怎么，how） 如何 06 （空间，where） 何地 02 （事物，what） 何事 04 历史学习六要素 对于历史的态度： 认真仔细阅读教材 方法指导之历史学习六要素 四、历史课的基本要求 2.课中专心听讲，积极思考，做好笔记（准确、工整、序号） ①准备红、蓝、黑色签字笔、至少两色的荧光笔 ②做笔记：圈记◎（时间、地点、人物等） 划记/﹏（关键句等） 标记★（重点）▲（难点）?（疑问） 3.课后及时复习巩固。 1.课前准备好历史教材和有关的学习用品，课代表检查。