活动计划集合五篇.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 活动计划集合五篇 【实用】活动筹划集合五篇  时间流泻得如此之快，我们又将接触新的学识，学习新的技能，积累新的阅历，是时候开头制定筹划了。好的筹划都具备一些什么特点呢？以下是我用心整理的活动筹划5篇，接待大家借鉴与参考，希望对大家有所扶助。  活动筹划 篇1 书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长学识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为传承中国优秀文化，今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安置制定如下：  一、指导思想  1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还隐匿着丰富的德育因素。  2、提高写字教学质量，完善学生的艺术天性。随着新课程标准改革测验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字模样和具有根本模范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要更加关注专心书写态度和良好写字习惯的培养，留神学生对根本笔画、汉字根本布局的把握，重视书写的正确、端正、感激;对高年级的书写评价，既要关注其书写模范和流利程度，也要崇敬他们的天性化审美情趣。  二、活动目标  1、在书法活动中，使他们养成良好模范的书写模样和执笔模样。  2、指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。  3、通过书法练习，培养学生专心负责、潜心致志、持之以恒的精神。  4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。  三、概括学科目标：  1、了解书法的根本学识，进一步提高学生的书写水平。  2、坐姿、立姿、执笔模样正确，养成良好的写字习惯。  3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。  四、活动要求：  1、利用每周一、三、四课外时间举行活动，小组成员务必准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤处境，察觉缺席处境实时向班主任反映。  2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内宁静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。  3、保持书法教室的明净感激，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。  4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。  5、保护书法教室内的设施和用品。  6、在儿童节期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，表示学生的学习成果。  五、教学筹划安置  周次及教学内容  第三周：讲解书法的一些根本学识，如“文房四宝〞，坐姿及执笔模样和根本技法训练，以及上书法课的一些留神事项及要求。  第四周：学习楷书根本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。  第五周：根本笔画的书写对以后字的书写至关重要，本周持续稳定上一周的根本笔画，让学生纯熟掌管根本笔画。  第六周：楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。  第七周：讲解如何在田字格里书写汉字。学习了根本笔画和根本部首后，从易到难，让学生先学习一些简朴的常用汉字。如汉字“十〞、“木〞、“人〞、“大〞、“千〞、“土〞、“田〞、“王〞、“上〞、“小〞等汉字。先由书法教师编写，印刷后分发给学生训练。  第八周：学生有了确定的根基后，让学生书写校名“明江小学〞以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。  第九周：根据学生掌管的处境，针对性的复习、稳定。如检查学生笔画、偏旁是否掌管，田字格书写方法是否正确等，有的放矢举行复习训练  十周：由书法教师编写书法学习内容(一)，印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简朴汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。  十一周：由书法教师编写书法学习内容(二)，印刷后分发给学生训练，书写一些常用汉字。  十二周：由书法教师编写书法学习内容(三)，印刷后分发给学生训练，书写难度可适当增加。  十三周：由书法教师编写书法学习内容(四)，印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如?登鹳鹊楼?、?春晓?。  十四周：由书法教师编写书法学习内容(五)，印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如?画?、?梅花?。  十五周：由书法教师编写书法学习内容(六)，印刷后分发给学生训练。本周开头做好书法作