双减作业：小学语文五年级下册第五单元书面作业设计.docxVIP

J孽语文总年怒名而6Q设牙（2孽期9-10周） 单元 名称 第五单元 课题 13.人物描写一组 作业 类型 作业内容 设计意图和题目来 源 1.读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格内。 本课中，人物描与富有特色。小嘎子与小胖墩摔jii。，小嘎子zhing着手疾眼快，不跟他一义一 1的， qi负对手傻大黑粗，动转不灵，总想使巧招，下冷绊子。后来，两人三抓两nao揪在了一起。小嘎子ban 意图：夯实基础， 不动他，就用脚wdn子去钩小胖墩的腿， 不料却被摔了个仰面朝天。祥子的头ti得发亮，sdi上没有多余的 巩固一类字。 基础 性 肉，颊骨与右耳之间有一块不小的bd。两个zhi子发现严jiin生病得很重，hou long里的痰响得一进一出， 一声不倒一声的，总不得断气。 作业 Lj__JIJ__J HI UI ： 1 H 」 Hh h 1 口门1 门门1 1 1 川 1 口 （必 做） 2.根据课文内容，按要求回答以下问题。 这一来，小嘎子可上了当：小胖墩膀大腰圆粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎 意图：通过阅读人 物细节描写的句 子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趋势往旁侧里一推，咕咚 子，圈画动作词语， 一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 感受人物形象。 这段话主要运用了 （）描写，写出了小嘎子（），给人留下深刻的印象。 3.以下句子或片段，分别运用了哪种描写方法，把正确答案的序号填写在括号内。（多项选择题） 意图：明确描写人  女孩 法打下基础。 “红领巾” 小女孩 抱洋娃娃 小男孩 紧张 大个子叔叔 面带笑容 《小守门员和他的观众们》中，作者抓住不同人物的、、和 来表现人物各自的特点。 拓展 性 作业 （选 做） L “小鹏是个小书迷，特别喜欢看书，要想突出“小书迷”的特点，可以选择下面哪些典型 事件，在序号上打 ①课间十分钟也在看书②看了很多书，知识丰富 ③上课特别认真，笔记做得很详细④放学回家的路上还捧着书看 意图：旨在通过人 物描写的方法突出 人物特点。 2.为了突出“弟弟是个恐龙迷”的特点，我们可以选取哪些事例？试着写一写。 弟弟是个恐龙迷 z1 意图：旨在通过选 罗列典型事件的方 法，明白写作中如 何选取典型素材。 , 11 3.从下面三个话题中选一个话题。围绕这个话题，描写一个人，要恰当运用人物描写的方法 意图：旨在考察是动作、神态、语言、心理活动等，突出人物的特点。 动作、神态、语言、心理活动等，突出人物的特点。 动作、神态、语言、心理活动等，突出人物的特点。否是否能运用“人 动作、神态、语言、心理活动等，突出人物的特点。 ①小鹏是小书迷，课余时间都在看书。②弟弟是个恐龙迷。③小兰喜欢唱歌，连走路也在唱。 我选O 物描写的基本方 法，具体地表现一 个人的特点”这一 单元语文要素。 五年级语文下册第五单元参考答案13.《人物描写一组》 基础性作业1、跤、仗、搂、欺、挠、扳、腕、剃、腮、疤、侄、监、喉、咙 2、动作，机敏灵活或争强好胜，3、 A、 CA、 A、 BA 拓展性作业: 2、（1）是不是、更加、擦擦或抹抹、马上或立刻 （2））严监生临死前；动作、神态；动作、语言；吝啬、视财如命 （3）例如：不是呀，大侄子，你猜的什么呀？亲人不都站在这里了吗？还看什么亲人。 不是呀，你也猜不对，看我的手指呀，两个。我指的是灯草呀。 哎，气死我了，我说的两茎灯草，你们都不知道，没人明白我的心呀。 还是你最懂我呀。这下，我可以安心地走了。 3、(1))徐光耀、《小兵张嘎》 (2)站、窜、扫、扑，搂、按、按、撒、救、揪、打、转、咬、搭倒、扭、眨、涨、冒；争强好胜、性子急躁 (3)语言、神态、外貌 (4)② (5)略14.《刷子李》 基础性作业： 1、袱、浆、障、芝、圣、犯、馅、轰、傅、堪、诈、捏、怔、傻2、②、动作悠然娴熟、③、①、让他好好学本领、④ 3、(1)冯骥才 (2) hud 、 tiao he feng 、 dao jue (3)匀匀实实、平平整整、天衣无缝 (4)只见师傅的手臂悠然摆来,……真好比平平整整翻开一面雪白的屏障。 动作、效果、技艺高超 （5）侧面技艺高超 拓展性作业 1、比喻、墙面、雪白的屏障、刷子李技艺高超；天上白云朵朵，像羊群在草原上奔跑。 2、略 3、例如： 人物绰号 职业 典型事件 人物特点（形象） 泥人张 捏泥人 海张五挖苦泥人张，泥人张捏了 海张五的泥像，并打出“贱卖” 旗号，海张五花大价钱买走。 高超的技艺手法和智慧 苏七块 正骨大 夫 苏七块定下规矩，要病人先给七 块钱才治病。华大夫偷偷把钱给 张四，苏七块给车夫张四正骨、 送药，并退钱给华大夫。 医术精湛，规矩奇特，性格倔强但不失 良的人。 略 略 略 略 略 略 略