六年级道德与法治地球——我们的家园教学设计.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 道德与法治六年级地球——我们的家园教学设计第一课时 学习 目标 情感态度与价值观目标：树立环保意识，珍惜我们生存的家园——地球。 能力目标：能够通过对环境问题的分析，懂得环境问题最终会危及人类自身的道理。 3、知识目标：认识我们生存的家园——地球，并了解环境问题的危害。 重点 通过对环境问题的分析，懂得环境问题最终会危及人类自身的道理。 难点 通过对环境问题的分析，懂得环境问题最终会危及人类自身的道理。 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 猜谜语：说它像球不是球，肚子里面啥都有。人物、动物和植物，全都生活在里头。高山、森林处处见，江河、湖水向海流。天天围着太阳转，猜猜它是什么球？ 导入新课。 讲授新课 【我们生存的家园】 找一找：我们的星球。 我们的家园：请你描述一下你所生存的这颗地球是什么样子的！ 介绍：美丽的蔚蓝色星球。 4、太空探险家：请阅读课本第28页活动园中的对话，思考并回答下列问题： （1）假如离开地球，我们人类能生存吗？ （2）宇宙中是否能够寻找到人类的第二家园？ 5、相关资讯： （1）还在幻想把火星当作人类的第二个家园吗？科学家告诉你不可能。 （2）和地球相似度最高的星球终被放弃！科学家：它在走下坡路。 6、思考：目前，我们在宇宙中无法寻找到合适的第二家园，那么，我们能否自己创造出一个适宜人类生存的“第二家园”呢？ 7、介绍：“生物圈2号” 8、总结：地球是我们唯一能生存的家园。 9、我爱我的家园摄影展：地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。而自古以来，人类也在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。请你分享一张照片，能让大家直观地感受到人与自然和谐相处的美好画面。 【环境问题敲响了警钟】 1、思考： （1）为什么科学家们那么急迫地想要找到人类的“第二家园”呢？ （2）人类的活动带来了哪些环境问题？ 2、视频：环境污染、人口暴涨、人类还能在地球上生活多久? 3、过渡语：近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变……地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。 4、活动园：下面图片分别反映了哪些方面的环境问题？查找相关资料，说说这些环境问题会带来哪些危害？（课本第30页） 5、活动园：日本水俣病。 充分认识到地球的重要性，从而培养珍惜地球、保护环境的意识。 深刻认识到环境问题最终将会危及人类自身。 课堂小结 如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。 总结提升 道德与法治六年级地球——我们的家园教学设计第二课时 学习 目标 情感态度与价值观目标：树立环保理念，落实环保行动。 能力目标：能够通过自己的实际行动为保护环境做贡献。 3、知识目标：了解国际保护环境的举措，了解我国保护环境的举措，知道作为小学生应该如何保护环境。 重点 认识保护环境是每个人的义务，知道如何保护环境。 难点 认识保护环境是每个人的义务，知道如何保护环境。 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 视频：地球的自白 说一说： 看完视频，你有什么感受和想法？ 为什么我们要一起行动起来，保卫地球？ 3、导入语：地球是人类生存的家园，而地球因人类而受到了伤害，因此，保护地球是全人类的共同责任。 导入新课。 讲授新课 保卫地球：国际在行动 世界环保史上三大里程碑会议 《巴黎协定》 2、保卫地球，世界各国都在行动——环保立法 3、总结：为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。 4、保卫地球，我国在行动： （1）修订《中华人民共和国环境保护法》 （2）环保知多少：你还知道我们国家的哪些环保法律？ （3）点赞！上海居民区垃圾分类达标率从15％提高至90％ （4）总结：我国把环境保护、节约资源列为一项基本国策，并制定和完善相关的环保法律、加强环保立法，为保卫地球尽自己的一份责任。 5、过渡语：人类不仅在法律、政策等方面为保护环境保驾护航，还在不断探索、创新，在保护环境的道路上取得了一定的成果。 6、人类的智慧：你知道人类有哪些保护环境的重要方式吗？ （1）循环经济 （2）清洁能源 （3）环保材料 7、小组合作：请以小组为单位，领取以下任意一个任务并合作完成 （1）为什么说里约奥运会的奖牌为历届奥运会中最环保的奖牌？ （2）2019年中华人民共和国70周年国庆阅兵庆典上，有哪些环保创举？ （3）阅读课本第33也活动园，并说说这些新能源有什么特点，新能源的开发有什么重要意义？ 8、过渡语：保护环境不仅