高中语文_《声声慢》教学课件设计.ppt

“当我们穿过历史的尘烟咀嚼她的愁情时，才发现在中国三千年的古代文学史中，特立独行、登峰造极的女性也就只有她一人。” ———梁衡 1、诵读诗词，鉴赏意象。 2、拓展延伸，把握情感。 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 朗读指导 语速缓慢 语调低沉 感情哀愁 读出轻重缓急、抑扬顿挫 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 诗句+意象+分析 “怎一个愁字了得！”中的“愁”究竟包含了哪些复杂的情感？ 知人论世 20岁前： 待字闺中，无忧无虑。 20-43岁： 婚姻美满，琴瑟相合。 44岁： 靖康之难，痛遭亡国。 46岁： 丧夫之痛，痛彻心扉。 47岁： 蒙冤受屈，漂泊流浪。 48岁： 重病缠身，几欲丧命。 49岁： 遇人不淑，决然离婚。 71岁： 凄然一身，孤独弃世。 “怎一个愁字了得！”中的“愁”究竟包含了哪些复杂的情感？