幼儿园大班幼儿观察记录表.doc

幼儿园大班幼儿观察记录表 观察时间 观察地点 教室 班 级 大二班 观察对象 性 别 女 观察教师 观察目的 胆子小，没有自信。 观察实录 平时一向由妈妈给她接送，因此每一天来园较早。这天他又早早的第一个到校，妈妈一个劲地跟他说：“快叫老师早呀!”没有反应，低着头继续往前走。于是我蹲下身子跟她说：“思怡早上要跟老师怎样说呀”她还是低着头不看老师，我跟她说：“那你就看一眼老师吧，”她还是不肯看，更不用说说老师早。她妈妈叹口气说：“咳，这孩子真是的就是这样不肯叫人，总在背后说，在家里也一样。在活动中我们也发现她在跟小朋友一齐说话时声音很响亮，可一到群众面前说话时，她就不敢大声说，刚开始甚至还不敢上台。 观察分析 在观察中发现思怡对g和d的发音区分的不是很好。普通话不正确的原因主要是受家庭因素和她自身因素的影响。从小是由奶奶领的，所以平时普通话说得较少，普通话的词汇也不多，总是根据自己的想象来说。比如：有一次她吃完饭就说我要：“卡嘴巴”。这是他自己创造出来的词。另一方面比较害羞，说话时不敢看人家的眼睛，这样她光靠耳朵听而没有看别人的嘴形发音。长此以往从而导致发音的不正确。 教育措施 降低难度，用故事做引导。2.及时鼓励，让幼儿在小朋友面前找到信心。3.完成后要及时给予表扬和必须奖励，使幼儿对下一次挑战充满期盼。 实施效果