大班心理健康小小的我教案反思.docxVIP

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这是大班心理健康小小的我教案反思,是优秀的大班健康教案,供 。 一、活动目标: .引导幼儿积极讨论克服害怕的方法。 .两次的调查,让幼儿发现自己的成长变化。 二、活动准备: 课件、幼儿人手一个自画像、展板一块。 三、活动过程: (一)欣赏故事,引出问题 1.师有感情地讲故事。 .故事里有哪些小动物,发生了什么事?(幼:幽灵。一起喊:幽 灵幽灵,我不怕你) .生活问题:你是怎么睡觉的?你跟谁一起睡?(引导幼儿说出(1) 和爸妈睡,(2)睡一个房间,但是分床睡(3)分房睡) 师:这么多人都想说一说,我有一个好方法——统计表(课件出示 统计表图片) 和幼儿一起讨论“统计表”上图案的意思。 .出示自制展板统计表,请每位幼儿把手中的“自画像”贴在相应 表格中。 .师幼共同观察、总结。 有几个小朋友是分房睡的?有几个小朋友是分床谁的?有几个小 朋友适合爸妈一起睡的?(师幼一起数数,教师在表格中用数字记录) (二)联系生活,展开讨论 提问: .你为什么会自己唾呢?(提问分房睡的幼儿) 幼:没人跟我抢被子,很舒服。 一个人睡,有没有害怕过呢?小结:一开始害怕,慢慢地适应了就 好了。 .你为什么要跟爸妈分床睡呢?(提问分床睡的幼儿) .你们想过要自己唾吗?(提问同床睡的幼儿) 请自己睡觉的孩子帮不敢自己睡觉的孩子想想方法。(幼儿讨论, 说一说,教师随即点击相应图片。) (三)继续欣赏故事,感受故事情节 师:有这么多好方法,故事里的小动物是怎么做的呢?(播放课件) 幼:一起睡。 师:谁愿意把你害怕的事大声说出来?(请幼儿面对幽灵图片,大 胆、大声说一说) 师:现在感觉怎么样?幼:心里舒服多了。不害怕了。 (四)大胆尝试 师:现在有没有勇气,想自己睡一睡呢? 幼:想。 师:那就请你把你的头像试着变一变吧。(幼操作) (五)活动结束: “原来——现在——想尝试——”的句式说一说) 教学反思: 幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个 阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教 学活动能够更好。 《大班健康活动:我的表情有哪些》:大班健康活动我的表情有哪 些教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动延伸,活动过 程等内容,在说说、画画、做做中知道人的表情是多种多样的,并尝试 用各种形式去表现。回忆各种情感体验,学习调节自己及别人的情绪。 适合幼儿园老师们上大班健康活动课,大班健康活动我的表情有哪些教 案吧。 《大班健康活动教案:远离不洁食物教案(附教学反思)》:大班健 康活动远离不洁食物教案(附教学反思)主要包含了教学意图,教学目 标,活动准备,教学关键点,教学重点,教学难点,教学过程,教学反 思等内容,学会拒绝垃圾食品,知道不洁食物对人体健康有害,能注 重饮食卫生,不吃不洁食物,提高自我保护意识及应对问题的能力,适 合幼儿园老师们上大班健康活动课,远离不洁食物教案吧。 《大班健康活动教案:地震了怎么办教案》:大班健康活动地震了 怎么办教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,了解地 震给人们生活带来的危害,学习地震时平安自救的常识,培养平安和自 救的意识,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,地震了怎么办教案吧。

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